إثراء محتوى كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية فى ضوء قيم الحوار
| العنوان بلغة أخرى: |
Enriching the Content of Elementary Stage Islamic Education Textbooks in the Light of the Dialogue |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو شريف، شريفة عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الرنتيسي، محمود محمد درويش (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 148 |
| رقم MD: | 776536 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
209
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى إثراء محتوى كتب التربية الإسلامية لطالبات الصف الثامن الأساس في ضوء قيم الحوار، ولتحقيق ذلك أعدت الباحثة قائمة بقيم الحوار الواجب تضمنها في كتب التربية الإسلامية لطالبات الصف الثامن، تضمنت (12) قيمة حوار، وقامت بتحليل محتوى كتب التربية الإسلامية في ضوء القائمة النهائية لتحديد مواطن القوة والضعف، وفي ضوء ذلك أعدت الباحثة مادة إثرائية تشتمل على أربعة أنشطة إثرائية، وقامت ببناء اختبار للوقوف إلى مدى اكتساب الطالبات لقيم الحوار التي تضمنتها المادة الإثرائية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي، وتكونت عينة الدراسة من (82) طالبة تم اختيارهن من مدرسة حسن سلامة الأساسية "ب"، حيث اختيرت المدرسة بطريقة قصدية، واختارت الباحثة شعبتين من أصل أربع شعب بطريقة عشوائية. وخلصت الدراسة إلى أن قيم الحوار الواجب تضمنها في الكتاب المدرسي (12) قيمة حوارية، وتبين أن هناك عدم توازن في تناول هذه القيم، حيث اشتملت كتب التربية الإسلامية للصف الثامن الأساس على (176) قيمة حوار، وتبين أن الطالبات اكتسبن قيم الحوار التي تتضمنها الأنشطة الإثرائية، وكانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة، ومتوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية لصالح طالبات المجموعة التجريبية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
القيم المتضمنة في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية الدنيا في الأدن
بواسطة: اجميل، غادة أحمد رمضان منشور: (2015) -
القيم المتضمنة في محتوى كتب التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الحارثي، سلطان محمد منشور: (2010) -
جودة محتوى كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا بفلسطين في ضوء معايير جودة المحتوى وتنظيمه
بواسطة: حماد، شريف علي منشور: (2012) -
مدى تضمين محتوى مقرر الحديث للمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية لقيم التسامح
بواسطة: الكثيري، عبدالله بن موسى عبدالله منشور: (2022) -
تقييم كتب التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية المتوسطة في الأردن في ضوء المعايير المعاصرة للتربية البيئية
بواسطة: أبو غليون، عيد إسماعيل عبد ربه منشور: (2016)
