ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم على التحصيل والاتجاه نحو مادة التاريخ لدى طالبات المرحلة الثانوية بدولة الكويت

العنوان المترجم: The Effect of Using the Concept Maps Strategy on The Achievement and The Trend Towards History Subject Among Secondary Stage Female Students in The State of Kuwait
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العريفان، نادية عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع61
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 380 - 429
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 776570
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

220

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم على التحصيل والاتجاه نحو مادة التاريخ لدى طالبات المرحلة الثانوية بدولة "الكويت". واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من طالبات الصف (الحادي عشر) الأدبي بثانوية "الجهراء" بنات بمنطقة "الجهراء" التعليمية، بدولة "الكويت"، خلال الفصل الدراسي الثاني للعام (2009/2010م). وتمثلت أدوات البحث في كلاً من، أولاً: اختبار تحصيلي معرفي في مادة التاريخ الإسلامي. ثانياً: مقياس اتجاهات نحو دراسة التاريخ. ثالثاً: دليل المعلم لتنفيذ استراتيجية خرائط المفاهيم. واشتمل البحث على ثلاثة محاور رئيسة، تناول المحور الأول نظرية "أوزوبل" والتعلم ذو المعنى وعلاقتها بخرائط المفاهيم. وأشار المحور الثاني إلى التحصيل المعرفي والاتجاهات نحو مادة التاريخ. وكشف المحور الثالث عن الاتجاه نحو دراسة مادة التاريخ. وأوصى البحث بضرورة تطوير منهج التاريخ للمرحلة الثانوية بالكويت وتضمينه رسومات تخطيطية توضيحية لخرائط المفاهيم التي يمكن تضمينها للدروس ولوحدات محتوى المنهج بما يسهل ويثير دافعية الطلبة نحو دراسة التاريخ. كما أوصى بضرورة الاهتمام بالتدريب العملي لطلبة كليات التربية على تنفيذ استراتيجيات التدريس وخاصة ما يقوم منها على مبادئ وأسس النظرية البنائية كخرائط المفاهيم وكيفية بناء خرائط المفاهيم في مقررات التاريخ وأساليب تدريب طلاب المرحلة الثانوية على بنائها. واقترح البحث إجراء دراسة لقياس فاعلية خرائط المفاهيم في تعديل التصورات البديلة لدى طلاب المرحلة الثانوية في مجال التاريخ الإسلامي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة