ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التعلم الإلكتروني في تح...>الوصف

فاعلية التعلم الإلكتروني في تحصيل الفيزياء وتنمية أخلاقيات البحث العلمي لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان المترجم: The Effectiveness of E-Learning in The Achievement of Physics and The Development of Ethics of Scientific Research Among Secondary Stage Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الأخضر، شفيق محمد شفيق (مؤلف)
المجلد/العدد: ع61
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 458 - 487
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 776577
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الثانوية | التعلم الإلكتروني | تدريس الفيزياء | التحصيل الدراسي | أخلاقيات البحث العلمي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

141

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس فاعلية التعلم الإلكتروني في تحصيل الفيزياء وتنمية أخلاقيات البحث العلمي لدى طلاب المرحلة الثانوية. واستخدم البحث كلاً من، أولاً: المنهج الوصفي. ثانياً: المنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من طالبات الصف الثاني الثانوي بمدرسة "صلاح الدين الثانوية بنات"، بإدارة "سمنود" التعليمية، بمحافظة "الغربية"، للعام الدراسي (2014/2015م). وتمثلت أدوات البحث في كلاً من، أولاً: اختبار تحصيلي. ثانياً: مقياس أخلاقيات البحث العلمي. وارتكزت الدراسة على محورين رئيسيين، كشف المحور الأول عن أهمية تدريس أخلاقيات العلم في الجامعات والمدارس، ومنها، سرعة التغيرات في العالم المحيط، والاتصال المتزايد بين الثقافات، والخوف من اختفاء العديد من التقاليد الأخلاقية في الأجيال القادمة. وناقش المحور الثاني فاعلية التعلم الإلكتروني في تحقيق أهداف العملية التعليمية، وذلك من خلال عدة نقاط منها، مميزات التعلم الإلكتروني، ودواعي دعم التعلم الإلكتروني، وخصائص التعلم الإلكتروني. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين (الضابطة والتجريبية) لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي. كما أكدت النتائج على وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين (الضابطة والتجريبية) لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لمقياس أخلاقيات البحث العلمي. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتدريب الطلاب المعلمين بكليات التربية على كيفية استخدام التعلم الإلكتروني في تدريس العلوم خلال برامج التعليم. واقترح البحث إجراء دراسة مشابهة لمعرفة فاعليتها في تنمية كل من (الاتجاه نحو الفيزياء، والأخلاقيات البيئية، والمهارات الحياتية). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.