رضا معلمي غرف المصادر عن الخدمات المقدمة للأطفال ذوي صعوبات التعلم بمدينة الطائف
| العنوان المترجم: |
Satisfaction of Teachers Rooms Resources of Services Provided to Children with Learning Disabilities in Taif City |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عصفور، قيس نعيم سليم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع62 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 264 - 311 |
| ISSN: |
1110-1237 |
| رقم MD: | 776637 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
223
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى "رضا معلمي غرف المصادر عن الخدمات المقدمة للأطفال ذوي صعوبات التعلم بمدينة الطائف". وتكونت عينة الدراسة من 50 معلماً من معلمي صعوبات التعلم في غرف المصادر بمدارس التربية والتعليم بمدينة الطائف. وتمثلت أداة الدراسة في "مقياس مدى رضا معلمي غرف المصادر نحو الخدمات المقدمة للأطفال ذوي صعوبات التعلم للتعرف على مدى رضا معلمي غرف المصادر نحو الخدمات المقدمة للأطفال ذوي صعوبات التعلم الملتحقين فيها. وتناولت الدراسة عدد من النقاط منها: النقطة الأولى "تصنيف غرف المصادر". وتمثلت النقطة الثانية في "المكونات الأساسية لغرف المصادر". وعرضت النقطة الثالثة "الخدمات المقدمة للأطفال ذوي صعوبات التعلم في المملكة العربية السعودية". وبينت النقطة الرابعة "نشاط غرفة المصادر". وتوصلت الدراسة إلى جملة من النتائج منها: أولاً "أن جميع عبارات البعد الأول والدالة على خدمات التدخل المبكر والإحالة كانت متوسطة حيث وجد أن جميع المتوسطات أعلى من 2.50، وهذا يدل على أن هناك اهتمام مقبول من قبل المعلمين بموضوع الإحالة وأن هناك متابعة من قبل المعلم لهذا الموضوع، مع الحاجة إلى الاهتمام والتطوير في هذا الجانب". ثانياً "أن جميع عبارات البعد الثاني والدالة على خدمات التقييم والتشخيص كانت متوسطة حيث أن جميع المتوسطات أعلى من 2.50 ". كما طرحت الدراسة عدد من التوصيات منها: "عقد الورش التدريبية في مجال التدريب على برامج تعديل السلوك". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-1237 |
عناصر مشابهة
-
واقع البرامج التربوية والخدمات المستخدمة من قبل معلمي غرف المصادر في تحسين مهارتي القراءة والكتابة للطلبة ذوي اضطرابات التعلم في محافظة رام الله والبيرة
بواسطة: سليمان، مي منشور: (2022) -
واقع استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس الطلبة ذوي اضطرابات التعلم المحددة من وجهة نظر معلمي غرف المصادر في الأردن
بواسطة: الخضور، حلا عقيل رجاء منشور: (2022) -
دور غرف المصادر في تحسين الأداء الأكاديمي في الحساب لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام منشور: (2015) -
مستوى مهارات الإدراك البصري لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم المحددة الملتحقين بغرف المصادر في الأردن
بواسطة: عوده، أيمن منشور: (2022) -
درجة استخدام معلمي غرف مصادر التعلم لتكنولوجيا التعليم ومعيقات استخدامها في تعليم ذوي صعوبات التعلم في الأردن من وجهة نظر نظرهم
بواسطة: النمر، حمزة نمر محمد منشور: (2018)
