ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع اتجاهات التلاميذ نحو الدر...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع اتجاهات التلاميذ نحو الدراسة: دراسة ميدانية بثانويتين بولاية الجلفة - الجزائر

العنوان المترجم: The Reality of The Trends of Students Towards Study: Field Study in Two Secondary Units in The State of Djelfa - Algeria
المصدر: مجلة التراث
الناشر: جامعة زيان عاشور بالجلفة - مخبر جمع دراسة وتحقيق مخطوطات المنطقة وغيرها
المؤلف الرئيسي: درماش، آسيا (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالعزيز، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 224 - 235
DOI: 10.12816/0034580
ISSN: 2253-0339
رقم MD: 776694
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التعليم الثانوي | الاتجاه نحو التعليم | علم الاجتماع | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات نحو الدراسة | تلاميذ السنة أولي من التعليم الثانوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: سعت هذه الدراسة الوصفية إلى معرفة كل من طبيعة اتجاهات تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي نحو الدراسة، والفروق في اتجاهات التلاميذ نحو الدراسة تعزى لمتغيري الجنس والشعبة الدراسية. صيغت أسئلة البحث في ثلاث فرضيات؛ ومن أجل اختبارها تم استخدام استبيان حول الاتجاهات نحو الدراسة كأداة لجمع البيانات -معد من طرف الباحثين -حيث طبق على عينة عشوائية من تلاميذ السنة أولى ثانوي بلغ عدد أفرادها (200). توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
1-توجد فروق دلالة إحصائيا بين متوسط درجات أفراد العينة والمتوسط الفرضي لاستبيان الاتجاهات نحو الدراسة، وهي تدل على أن للتلاميذ اتجاهات إيجابية نحو الدراسة.
2-توجد فروق دالة إحصائيا في الدرجة الكلية لأفراد العينة على استبيان اتجاهات التلاميذ نحو الدراسة تعزى لمتغير الجنس وهي لصالح الإناث.
3-لا وجود لفروق دالة إحصائيا بين الدرجات الكلية للتلاميذ على استبيان اتجاهات التلاميذ نحو الدراسة تعزى لمتغير الشعبة الدراسية.

This descriptive study sought to identify the nature of the attitudes of students of the first year of secondary education towards study, and the differences in students' attitudes towards study due to the changes of sex and the study division. Research questions were formulated in three hypotheses. In order to test them, a questionnaire on inclinations towards study was used as a data collection tool prepared by researchers. It was applied to a random sample of the students of the first year of secondary school. The number of its members reached (200). The study reached the following findings:
1 - There are statistically significant differences between the average of scores of members of the sample and the hypothesis average of the questionnaire of inclinations towards study. They show that students have positive attitudes towards study.
2- There are statistically significant differences in the total score of the members of the sample on the questionnaire of the students' attitudes towards the study due to gender variable, which is in favour of females.
3- There were no statistically significant differences between the total scores of the students on the questionnaire of students' attitudes towards study due to the variable of the study division.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2253-0339

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.