ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > هل التعليم الجديد لصالح الكنغو...>الوصف

هل التعليم الجديد لصالح الكنغو ؟: الطريقة المحلية ، والتعليم الجديد ، والتطور التربوي

المصدر: مستقبليات
الناشر: مركز مطبوعات اليونسكو
المؤلف الرئيسي: ديبابي، مارك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Depaepe, Marc
مؤلفين آخرين: سيد، زين العابدين (مترجم) , فينك، هونوريه (م. مشارك) , سيمون، فرانك (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج45, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مارس
الصفحات: 147 - 172
ISSN: 0254-119X
رقم MD: 777302
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكنغو | نظم التعليم | الكتب المدرسية | الاستعمار البلجيكي للكنغو | الفكر التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
السياسة التعليمية الاستعمارية | الكتب المدرسية الاستعمارية المحلية | الارساليات التبشيرية | الكونغو البلجيكية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: تجيب هذه المقالة عن سؤال طرح منذ تقريبا من جانب جماعة بحثية متخصصة في تاريخ التعليم بجامعة "ليوفين" الكاثوليكية: هل أثرت أفكار التعليم الجديد المتمركزة على الطفل، بالشكل الذي دعمه الباحث "أوفيد ديكرولي"، على السياسة التعليمية في الكونغو التي كانت في السابق مستعمرة بلجيكية؟. ومن الطبيعي أن تلك الاطروحات كانت تروج لأفكار ربما تتعلق بالسياق المحلي، حيث كانت تضع في اعتبارها التقاليد الافريقية، والتقاليد المحلية الشفاهية، ويؤكد البعض أنه في الممارسات التعليمية اليومية، ظل المنظور الابوي على حاله دونما تغيير بالشكل المعروف في بلجيكا، وبنفس القدر في الكونغو البلجيكية، ومن خلال عرض صورة أكثر وضوحا، تعتمد هذه المقالة على السيرة الذاتية لـــ "جوستاف هولستارت"، وهو معلم شهير في الارساليات التعليمية. وتحلل هذه المقالة أيضا كتبه وكتيباته.
ISSN: 0254-119X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.