السياسة وعلم أصول التدريس والأولويات: استكشاف منظور اصحاب الشأن حول التعلم الفعال في المالديف
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | بييز، روندا دي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Biase, Rhonda Di |
| مؤلفين آخرين: | طويل، سعاد مبارك (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج45, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 321 - 345 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 777319 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم الفعال | اصلاح التدريس | دول صغيرة | تعليم مركز علي المتعلم | اساليب تشاركية | المالديف
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
55
| المستخلص: |
تم الكشف عن بعض التحديات التي تواجه تنفيذ اصلاح التعلم الفعال عبر عدد من البلدان، من بينها الحاجة الى اهتمام أكبر بالعوامل السياقية والواقع العملي في عملية الاصلاح. وتبحث هذه الدراسة في كيفية تنفيذ المدرسين لأصول تدريب التعلم الفعال في داخل المالديف. وباستخدام البحث المدني على التخطيط، تكشف هذه الدراسة من خلال التحليل السياقي والتدخل التربوي الظروف التي يمكن في ظلها تنفيذ التعلم الفعال في داخل اطار "المدارس الصديقة للطفل". ويقدم المقال نتائج مرحلة التحليل السياقي-التي حاولت فهم أولويات القائمين على العملية التعليمية حتى يمكن إبلاغها الي مرحلة التدخل. إن "المقهى العالمي"، وهو أسلوب تشاركي لجمع البيانات، يكشف الملامح البارزة للتعلم الفعال التي ذات أهمية بالغة بين جماعات أصحاب الشأن: المشاركة النشطة للطلاب، واستخدام عمل المجموعات، والمدرس كميسر، وبيئة فصل صديقة، واحتمال أن يتم الإصلاح بطريقة اكثر مساواة بين كل الطلبة. |
|---|---|
| ISSN: |
0254-119X |
عناصر مشابهة
-
الاسلام و المسلمون في المالديف
بواسطة: الدوبي، بدر رشاد منشور: (1988) -
انتشار الإسلام في جمهورية مالديف
بواسطة: الطرازي، عبدالله مبشر منشور: (1985) - الإسلام في جزر المالديف منشور: (1973)
-
وزير الاوقاف المالديفي محمد شاهيم ل - الوعي الاسلامي - لا توجد ديانة غير الاسلام في المالديف
بواسطة: شاهيم، محمد منشور: (2013) -
حوار مع : وزير التعليم في جمهورية المالديف الإسلامية
بواسطة: حسين، محمد زاهر منشور: (1984)
