مدى استخدام معلمي ومعلمات التربية الإسلامية لاستراتيجيات التعلم الذاتي من وجهة نظر مشرفي ومشرفات التربية الإسلامية
| العنوان المترجم: |
The Extent to Which Islamic Education Male and Female Teachers Use Self-Learning Strategies from the Point of View of Islamic Education Supervisors |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | المالكى، مسفر بن عيضه مسفر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almalki, Mesfer bin Eidhah |
| المجلد/العدد: | مج24, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 311 - 348 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 777442 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
140
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى استخدام معلمي ومعلمات التربية الإسلامية لاستراتيجيات التعلم الذاتي من وجهة نظر مشرفي ومشرفات التربية الإسلامية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة الدراسة من 54 مشرفا ومشرفة من مشرفي ومشرفات التربية الإسلامية في محافظة الطائف خلال الفصل الدراسي الثاني 1436/1437هـ. وتمثلت أداة الدراسة في استبانة الغرض منها معرفة بعض الاستراتيجيات المتعلقة بالتعلم الذاتي. واشتملت الدراسة على عدة مباحث، أشار المبحث الأول إلى: التعلم الذاتي. وتحدث المبحث الثاني عن: أهمية التعلم الذاتي. واستعرض المبحث الثالث: خصائص التعلم الذاتي. وتطرق المبحث الرابع إلى: أسس التعلم الذاتي. وأشار المبحث الرابع إلى: أدوار ومسؤوليات المعلم في التعلم الذاتي. وألقى المبحث الخامس الضوء على: أدوار ومسؤوليات معلمي ومعلمات التربية الإسلامية في التعلم الذاتي. وتحدثت المباحث السادس، السابع، والثامن على الترتيب عن: استراتيجيات التعلم الذاتي، معايير اختيار الاستراتيجية، وتصنيف استراتيجيات التدريس. وتم تطبيق أداة الدراسة على مجموعة الدراسة، وتوصلت النتائج إلى: عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات العينة وفق متغير المؤهل. واوصت الدراسة بضرورة زيادة اهتمام كليات التربية بتكثيف المقررات المتعلقة باستراتيجيات التعلم الذاتي المختلفة ضمن الخطة الدراسية، واهتمام برامج التدريب والتنمية المهنية المقدمة لمعلمي ومعلمات التربية الإسلامية بالتدريب على استراتيجيات التعلم الذاتي المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-7847 |
عناصر مشابهة
-
مستوى توظيف معلمي التربية الإسلامية لبعض أنماط التغذية الراجعة في تدريس التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية
بواسطة: المالكى، مسفر بن عيضه مسفر منشور: (2019) -
إمكانية توظيف شبكات التواصل الاجتماعي في تعزيز قيم الانتماء الوطني لدي طلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية
بواسطة: المالكى، مسفر بن عيضه مسفر منشور: (2020) -
واقع استخدام معلمي الدراسات الإسلامية لاستراتيجيات التدريس المتمركزة حول الطالب
بواسطة: الصيخان، عاصم بن صالح منشور: (2023) -
برنامج تدريبي مقترح قائم على التعلم المقلوب وتأثيره على تنمية مهارات العمل التطوعي لدى معلمي التربية الإسلامية بمحافظة الطائف ودافعيتهم للإنجاز وفقاً لأسلوبهم المعرفي
بواسطة: المالكى، مسفر بن عيضه مسفر منشور: (2021) -
مدى ممارسة مشرفي التربية الفنية لمهامهم الإشرافية من وجهة نظر معلمي التربية الفنية في مديريات التربية والتعليم في محافظة المفرق
بواسطة: العموش، موسى عويس مفلح منشور: (2004)
