ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى ملائمة منهجات المراجعة لمت...>الوصف

مدى ملائمة منهجات المراجعة لمتطلبات سوق العمل : حالة المملكة العربية السعودية

المصدر: مجلة البحوث المالية والتجارية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التجارة
المؤلف الرئيسي: السويطى، إبراهيم مصطفى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عطاية، أسامة فايز (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: مارس
الصفحات: 91 - 106
ISSN: 2090-5327
رقم MD: 777472
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
المحاسبة المالية | الاحتياجات الوظيفية | سوق العمل | الجامعات السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى بيان مدى ملاءمة منهجيات المراجعة في الجامعات السعودية للمتطلبات سوق العمل من وجهة نظر كل من المهنيين والاكاديميين، حيث تم تصميم استبيان وتوزيعه على عينة مكونة من 91 فردا منهم 35 مهنيا من ممارسي مهنة المراجعة، و56 اكاديميا من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية، بينت نتائج التحليل الاحصائي الى ان كلا من المهنيين والاكاديميين ينظرون الى منهجيات المراجعة في الجامعات السعودية على انها ملاءمة لمتطلبات سوق العمل وانها تقدم كلا من مفاهيم واجراءات واليات تنفيذ مهنة المراجعة بما يتوافق مع احتياجات سوق العمل، كما اشارت النتائج الى عدم وجود فروق بين اراء كل من المهنيين والاكاديميين حول مدى ملاءمة منهجيات المراجعة. وتوصي الدراسة بضرورة اجراء المزيد من البحث لتطوير مخرجات برامج التعليم المحاسبي في المملكة العربية السعودية.

This study aimsat investigate the relevance of audit syllabi in the Saudi universities to the market needs in the Kingdom of Saudi Arabia. A questioner was designed and distributed to 91 responders including 35 professionals and 56 academics in the Saudi universities. The results of the statistical analysis indicate that both professionals and academics consider audit courses syllabi are relevant to the market needs through presenting audit concepts, procedures and implementation techniques in line with the market needs. At the same time, no differences between professionals and academic opinions were discovered regarding the relevance of audit syllabi. The study recommends conducting further research that aim to explore the reality of accounting education in Saudi Arabia in order to more improve the outputs of accounting education programs.
ISSN: 2090-5327

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.