| LEADER |
04670nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0157176 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 411691
|a محمد، أحمد محمد حسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تطوير المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى على ضوء خبرات المراكز القومية التربوية بالولايات المتحدة الأمريكية :
|b دراسة مقارنة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 195 - 238
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن تطوير المركز القومي للامتحانات، والتقويم التربوي على ضوء خبرات المراكز القومية التربوية بالولايات المتحدة الأمريكية. واستخدم البحث المنهج المقارن. وتضمن الإطار النظري عدة عناصر. تناول العنصر الأول الأبعاد السياسية في مصر، السياسة التعليمية في الثمانينات، السياسة التعليمية في التسعينات، السياسة التعليمية منذ بداية الألفية الثالثة حتى الأن، العوامل الاقتصادية، والعوامل الاجتماعية. وناقش العنصر الثاني الأبعاد السياسية والاجتماعية والاقتصادية في الولايات المتحدة الأمريكية. وركز العنصر الثالث علي واقع المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، مدخلات ومخرجات المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي،. وأبرز العنصر الرابع واقع المراكز القومية التربوية في الولايات المتحدة الأمريكية، مهام المراكز والمكاتب التابعة لوزارة التعليم للولايات المتحدة الأمريكية. وقدم العنصر الخامس تحليل مقارن للمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي في مصر، والمراكز القومية التربوية بالولايات المتحدة الأمريكية، وإمكانية الاستفادة منها في مصر، الهيكل التنظيمي للمراكز القومية للبحوث التربوية، وأوجه الاستفادة من مراكز البحوث الأمريكية. وأشار البحث إلى أن السبب وراء اهتمام المراكز القومية الأمريكية بعمل إحصاءات عن التعليم، هو الوقوف على مستوي تحصيل الطلاب في جميع المراحل الدراسية لتوفير الدعم المادي والفني للمدارس من خلال الإحصاءات لأن كل ولاية من الولايات الأمريكية تختلف في ظروفها الاجتماعية والاقتصادية، والذي يقوم بتوفير هذه الإحصاءات هو المركز الوطني لإحصاءات التعليم. كما أشار إلى أن السبب وراء اهتمام المراكز القومية بعملية النشر هو إعلام المعلمين والإداريين وأولياء الأمور بأهم الحقائق والمعارف المستنبطة من نتائج البحوث التي يقوم بإجرائها بهدف عملية إصلاح التعليم، وتقديم المساعدة الفنية والمادية لتطوير التعليم، والمسئول عن عملية النشر والإصلاح هو مكتب المساعدات والإصلاح والنشر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a المراكز التربوية
|a المركز القومى للامتحانات والتقويم التربوى
|a المراكز القومية التربوية
|a الولايات المتحدة الأمريكية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 002
|m ع15, ج2
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|t
|v 015
|x 2356-8348
|
| 700 |
|
|
|9 305749
|a مجاهد، نجوى مجدي
|q Mujahid, Najwa Majdi
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|a محمود، نادية يوسف كمال
|g Mahmoud, Nadiah Yousuf Kamal
|q Mahmoud, Nadiah Yousuf Kamal
|e مشرف
|9 299503
|
| 856 |
|
|
|u 0490-015-002-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 777589
|d 777589
|
