| LEADER |
04942nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0157307 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a علي، نور الدين عيسى آدم
|g Ali, Nouradeen Aisa Adam
|e مؤلف
|9 411759
|
| 242 |
|
|
|a Proposed Program in The Design of Professional Qualifications in Distance Teacher Training
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مقترح في تصميم الكفايات المهنية لتدريب المعلمين عن بعد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية
|c 2016
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 125 - 163
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الاستفادة من منهجية تكنولوجيا التعليم في تصميم حقيبة تدريبية تتضمن الكفايات المهنية اللازمة لتدريب المعلمين عن بُعد. ومن ثم العمل على تجريبها، بعد تصميمها لتقويم فاعليتها، والتأكد من جدواها في تحسين ممارساتهم التدريسية الصفية، وبالتالي تحديد مدى إمكانية استخدامها كبرنامج للتدريب المهني الذاتي والتوجيه الفردي المستمر. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي لمراجعة الأدب التربوي ذي الصلة بموضوع الدراسة، كما استخدم المنهج التجريبي كمنهج مناسب لطبيعة الدراسة التطبيقية الحقلية. وقد أسفرت الدراسة إلى النتائج التالية: 1-هنالك إمكانية لبناء وتصميم برامج تدريبية تساير الاتجاهات المعاصرة في تدريب المعلمين، وتلائم طبيعة إعدادهم وتأهيلهم عن بُعد، استناداً إلى مبادئ تكنولوجيا التعليم. 2-إن الاستراتيجية المهتدية بمبادئ تكنولوجيا التعليم، والتي صممت بها الحقيبة التدريبية المطبقة عن بُعد، كان لها أثر إيجابي في تنمية مهارات المعلمين المرتبطة بأساليبهم التدريسية الصفية. 3-يتميز أسلوب تصميم الكفايات المهنية للتدريب الذاتي والدراسة المستقلة، بالفاعلية التي تؤدى إلى تنمية كفايات العلم المتعلقة بـ (التخطيط للتدريس، عرض وتنفيذ الدروس اليومية وتقويم تعلم المتعلمين أو المتدربين). وبناء على النتائج السالفة، صاغ الباحث عدد من التوصيات والمقترحات.
|
| 520 |
|
|
|b dis study has aimed at benefiting from methodology of education technology in designing a training package that includes the necessary professional adequacies to train teachers in distance education. Tan experimenting wif it after being designed so as to evaluate package effectiveness, and to ensure the outcome in improving teachers classroom teaching practice. The study has also aimed at identifying the extent of feasibility of using the package as a program in self-professional training and individual continuous guidance. The researcher has used the descriptive methodology to review educational literature related to research subject. Also he has used applied methodology as a suitable methodology to the nature of field applied studies. The study yielded the following results: 1-their is a possibility of building and designing training programs suitable to modem trends in teacher training adaptive to their preparation and rehabilitation distantly depending on principals of educational technology. 2-Strategy guided by principals of educational technology which has been used in designing the training package applied distantly was found to has a positive effect in developing teachers skills connected to their attitudes classroom teaching. 3-Attitude of designing professional adequacies of self - training and independent studies is characterized by effectiveness that leads to developing teachers adequacies connected to (planning for teaching exhibiting and executing daily lessons and evaluating pupils learning). Based on previous results, the researcher stated a number of recommendations and suggestions for future researches.
|
| 653 |
|
|
|a إعداد المعلمين
|a الكفايات المهنية
|a تكنولوجيا التعليم
|a الحقائب التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 004
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ
|l 091
|m ع91
|o 0235
|s دراسات تربوية ونفسية
|t Educational and Psychological Studies
|v 000
|x 1110-3914
|
| 856 |
|
|
|u 0235-000-091-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 777704
|d 777704
|
