ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العوامل المؤثرة في الحساسية الجمالية للمتذوق

العنوان بلغة أخرى: Factors Affecting the Spectator Aesthetic Sensitivity
المصدر: مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
المؤلف الرئيسي: حسن، مصطفى محمد عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Mustafa Mohamed Abdel-Aziz
مؤلفين آخرين: فراج، عفاف أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 1 - 17
ISSN: 2682-2849
رقم MD: 777723
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04775nam a22002417a 4500
001 0157337
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a حسن، مصطفى محمد عبدالعزيز  |g Hassan, Mustafa Mohamed Abdel-Aziz  |e مؤلف  |9 211355 
245 |a العوامل المؤثرة في الحساسية الجمالية للمتذوق 
246 |a Factors Affecting the Spectator Aesthetic Sensitivity 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الفنية  |c 2015 
300 |a 1 - 17 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تتحدد مشكلة البحث الحالي في التوصل إلى مجموعة من العوامل المؤثرة في الحساسية الجمالية للمتذوق كأحد مكونات التذوق الجمالي. حيث يهدف البحث إلى الكشف عن العوامل المؤثرة في الحساسية الجمالية للمتذوق. كما يفرض البحث وجود علاقة إيجابية بين الحساسية الجمالية للمتذوق وبعض المتغيرات المستقلة. ويعتمد البحث على استخدام المنهج الوصفي الارتباطي. ونستنج من البحث أنه تم الكشف عن مجموعة من العوامل المؤثرة في الحساسية الجمالية للمتذوق. 
520 |e هدف البحث إلى الكشف عن العوامل المؤثرة في الحساسية الجمالية للمتذوق. استخدم البحث المنهج الوصفي الارتباطي. اشتمل البحث على تمهيد وثلاثة محاور رئيسة. التمهيد تناول الحساسية الجمالية كأحد مكونات التذوق الجمالي، والحساسية الجمالية في ضوء المتذوق، والحساسية الجمالية وأبعادها. ثم انتقل في المحور الأول التعرف على الإحساس بالمثير والحساسية الجمالية، فيقصد بالإحساس في ضوء النظرية البنائية بأنه وحدة أو عنصر حسي غير قابل للتحليل أو التفسير، ولكنه قابل للإدراك والوعي به عندما يتم استثارة عضو حسي معين بمنبه خارجي أو داخلي، والإحساس هو حلقة الوصل بين المنبهات الخارجية أو الداخلية والوعي أو الإدراك بها. والمحور الثانى تضمن الانتباه للمثيرة والحساسية الجمالية، حيث يطلق الانتباه على العملية التي تصبح من خلالها على وعى بتنبيه معين، والذي يتمثل في عملية التركيز والاختيار. وكشف المحور الثالث عن إدراك المثير والحساسية الجمالية، وشمل: اختيار مستوى معين من الجودة في الفن (الشق الثانى في الحساسية الجمالية). واختتم البحث بضرورة أن يتوافر لدى المتذوق اتساع المجال، ولاحظ ذلك في توجيه اهتمامه إلى الكثير من الأشياء، كما أن اهتمامه لا ينحصر في الفن الحديث فقط لكنه يمتد أيضاً إلى الفن الكلاسيكي، وأنه لا يجب أن ينحصر اهتمامه في الأعمال الفنية محلية الطابع. كذلك في لحظات التذوق يجب على المتذوق أيضاً الا يغلب المحتوى على الشكل، ولا الجوانب الفكرية للعمل الفني على الجوانب السطحية المتصلة بالجوانب الحسية، وأن يستجيب إلى أشياء موجودة بالفعل استجابة كلية، وأن يدرك أيضاً أن هناك مكونات يستطيع تميزها لأنه لن يواجه في العمل الفني جزءاً واحداً أو عنصراً واحداً، وأن هذه المكونات تم عرضها من خلال أسلوب فني معين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التذوق الفني  |a التذوق الجمالي  |a الحساسية الجمالية 
773 |4 فنون  |4 التربية والتعليم  |6 Art  |6 Education & Educational Research  |c 010  |e Research in Art Education and the Arts  |f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Faniyyaẗ wa Al-Funūn  |l 044  |m ع44  |o 1608  |s مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون  |v 000  |x 2682-2849 
700 |a فراج، عفاف أحمد محمد  |g Farraj, Afaf Ahmed Mohammed  |e م. مشارك  |9 404426 
856 |u 1608-000-044-010.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 777723  |d 777723 

عناصر مشابهة