ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة وصفية تحليلية لتجارب الآ...>الوصف

دراسة وصفية تحليلية لتجارب الآباء مع التدخل المبكر

المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: العجمي، ناصر بن سعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ajmi, Nasser ibn Saad
المجلد/العدد: ع15, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 215 - 232
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 777867
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التوحد | التوحد عند الأطفال | التدخل المبكر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

641

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى فهم واستيعاب التجارب التي مر بها الآباء الذين لديهم أطفال معرضون أو مشخصون بأنهم مصابون باضطراب طيف التوحد وتجاربهم مع التدخل المبكر. شارك ٣٩ والدا من الذين كان أبناؤهم يتلقون خدمات التدخل المبكر في مدينه الرياض. وتم تحليل إجاباتهم عن ٤ أسئلة مفتوحة بخصوص تجاربهم مع التدخل المبكر باستخدام منهجية بحث نوعية. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن للآباء تجارب مختلفة فيما يخص مشاركتهم في خدمات التدخل المبكر وتفاعلهم مع مقدمي الخدمات، كما أن لهم مشاعر مختلفة تجاه الخدمات. كما تمت مناقشة الآثار بالنسبة لموفري الخدمات فيما يتعلق بالاعتراف بأهمية مشاركة الأسرة، وملاءمة الخدمات لحاجات الأسرة، وإدخال مهارات التواصل الشخصي في تمارين التدخل المبكر للأسر التي لديها أطفال حديثي السن مصابين باضطراب طيف التوحد.

The purpose of this study was to obtain an understanding of the experiences of parents who have a young child at risk for or identified with an autism spectrum disorder and their experiences with early intervention. Thirty-nine parents of children with or at risk for an autism spectrum disorder receiving early intervention services in Riyadh city participated in the study. Responses to four open-ended questions regarding experiences with early intervention were analyzed using qualitative research methodology. Results suggested that parents have different experiences related to their participation in services and interactions with service providers, as well as varying feelings about services. Implications for service providers are discussed in relation to recognizing the importance of family participation, matching services to the needs of the family, and incorporating interpersonal skills into early intervention practice with families of young children with autism spectrum disorder.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.