الخبرات المعيشية لأمهات الأطفال ذوي الإعاقة الحركية في برنامج تدخل مبكر متميز: دراسة حالة اثنوجرافية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Lived Experience of Mothers of Children with Physical Disability in Successful Early Intervention Program: An Ethnographic Case Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة رابطة التربية الحديثة |
| الناشر: | رابطة التربية الحديثة |
| المؤلف الرئيسي: | العنزي، فاطمة فهد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحنو، إبراهيم (م. مشارك), الحمود، مشاعل سعد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 171 - 228 |
| رقم MD: | 761516 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الخبرات المعيشية | التدخل المبكر | دراسة الحالة الاثنوجرافية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
323
| المستخلص: |
ثقافة المؤسسة هي أحد العوامل الهامة التي تلعب دوراً في كفاءة ونجاح برامج التدخل المبكر للأطفال ذوي الإعاقة. هدفت هذه الدراسة النوعية (qualitative study) إلى فهم الخبرة المعيشة لأمهات الأطفال من ذوي الإعاقة الحركية الذين يتلقون خدمات التدخل المبكر في جمعية الأطفال المعوقين ضمن برنامج يسمي "المساكن" لمعرفة العوامل التي تساهم في تكوين برامج التدخل المبكر الناجحة، تم إجراء هذه الدراسة باستخدام منهج دراسة الحالة الاثنوجرافي (ethnographic case study)، حيث أنها دراسة حالة لأنها اقتصرت على برنامج تدخل مبكر واحد، وهي اثنوجرافية لأنها ركزت على السياق الثقافي المميز لذلك البرنامج. وقد تم جمع البيانات من خلال المقابلات المعقمة التي أجريت مع أربع أمهات، والملاحظة بالمشاركة من خلال الزيارات الميدانية. وقد كشفت نتائج الدراسة أن السمات الثقافية المميزة لبرنامج التدخل المبكر الناجح هي: النظام الواضح، والمرونة، العلاقات الوثيقة (بين الأمهات ومقدمي الخدمات وبين الأمهات بعضهم البعض)، والدعم والمشاركة للأمهات، ومراعاة التعليق الإيجابي بهدف كسب ثقتهن وتشجيعهن على التواصل لما فيه مصلحة الطفل. والإصغاء والتقدير الجيد لمحتوى حديث الأمهات والتعامل معه على أنه موضوع ذو أهمية، وراء كل طفل ذو احتياج خاص أسرة ذات احتياج خاصة أيضا الأمر الذي جعل الجمعية تركز ليس على الطفل فقط بل الطفل والأسرة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج تدخل مبكر مقترح لتحسين جودة الحياة لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة في إطار الدمج
بواسطة: سليمان، عبدالرحمن سيد منشور: (2017) -
مستوى مشاركة أسر الأطفال ذوي الإعاقة العقلية في برامج التدخل المبكر والمعيقات التي تمنعهم من المشاركة من وجهة نظر الأمهات
بواسطة: صبح، هناء شوكت نعيم منشور: (2019) -
أساليب المختصين في تبليغ التشخيص المرضي للأبناء من وجهة نظر الأمهات السعوديات: استراتيجيات التدخل المبكر للتخفيف من تداعيات موقف التبليغ عليهن - دراسة نوعية كمية
بواسطة: مرزا، هنية بنت محمود منشور: (2015) -
أثر برنامج تدخل مبكر عن بعد قائم على تدريب الأمهات في تحسين المهارات الاجتماعية واللغوية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية في الأردن
بواسطة: Alkhateeb, Jamal Mohammad منشور: (2022) -
أثر برنامج INSITE للتدخل المبكر في المنزل على تنمية المهارات النمائية للأطفال ذوي الإعاقة البصرية المصاحبة لإعاقات أخرى، ورفع مستوى كفاءة أسرهم والعاملين معهم
بواسطة: أبو شخيدم، سحر سالم عودة منشور: (2018)
