قصة رقمية مقترحة كمدخل لتحسين الإدراك البصري للخط البسيط في الطبيعة لدى أطفال ذوي صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
Digital Story Proposed as Input to Improve Visual Perception Simple Line in Nature with Children with Learning Difficulties |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الفنية |
| المؤلف الرئيسي: | العدوي، داليا حسني محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع46 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 1 - 40 |
| ISSN: |
2682-2849 |
| رقم MD: | 777995 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04594nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0157642 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 411822 |a العدوي، داليا حسني محمد |q Aladawi, Dalia Husni Mohammed |e مؤلف | ||
| 245 | |a قصة رقمية مقترحة كمدخل لتحسين الإدراك البصري للخط البسيط في الطبيعة لدى أطفال ذوي صعوبات التعلم | ||
| 246 | |a Digital Story Proposed as Input to Improve Visual Perception Simple Line in Nature with Children with Learning Difficulties | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية الفنية |c 2015 | ||
| 300 | |a 1 - 40 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تعد القصة الرقمية إحدى تقنيات التكنولوجيا التي يمكن للمعلم استخدامها، فهي كأحد استراتيجيات التعليم الإلكترونية مناسبة للأطفال ذوى صعوبات التعلم حيث تشتمل على مثيرات متعددة ومتنوعة منها، الصوت والصورة والألوان والحركة والموسيقى، فهذه المثيرات تساعد المعلم في عرض موضوعات تمثل صعوبة بالنسبة له وللمتعلم كإدراك المفاهيم الخاصة بمجال الفنون والتربية الفنية وتوضيحها من خلال الطبيعة، ويعد تحسين الإدراك البصرى لدى الأطفال ذوى صعوبات التعلم من أهم المداخل التي يمكن أن تعمل على تحقيق متطلبات العملية التعليمية، حيث يعد الإدراك البصرى وهو أحد صعوبات التعلم النمائية لديهم حتى مع استخدام بعض الوسائل التعليمية، حيث أن هؤلاء الأطفال يحتاجون لوجود بيئة تعليمية ودعم دراسي ملائمين، وقد استعانت الباحثة بالطبيعة لمساعدتهم على تحسين الإدراك البصرى للخط البسيط المتمثل في الخطوط المستقيمة (الأفقية - الرأسية - المائلة) والخطوط غير المستقيمة (المنحنية - القوسية) من خلال توظيف القصة الرقمية في تحسين الإدراك البصرى لديهم وتوصلت الدراسة إلى تصميم وإنتاج قصة رقمية لتحسين الإدراك البصرى للخط البسيط المستقيم في الطبيعة، حيث جاءت نسب صدق المحكمين والثبات على القصة الرقمية المقترحة مرتفعين. | ||
| 520 | |b The digital story is a technology that the teacher can use techniques, they are as suitable electronic teaching strategies for children with learning difficulties which include multiple and varied, including stimuli, sound, image and color, movement and music, these stimuli help the teacher in the presentation of topics represent difficult for him and the learner Kadrack concepts in the field of arts and art education and clarified through nature, The improved visual perception in children with learning difficulties of the most important entrances that can work to achieve the educational process requirements, where is visual perception which is a learning disability developmental they have even with the use of some teaching aids, as these children need for the existence of a learning environment and support the curriculum suitable , Researcher nature has been hired to help them improve visual perception simple line of straight lines (horizontal - vertical - oblique) and lines are straight (curved - arc) by employing digital story to improve visual perception they have reached the study to design and produce a digital story to improve visual perception Simple straight line in nature, where it came from arbitrators sincerity and consistency of the proposed digital story high-rise ratios. | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a القصص الرقمية |a الإدراك البصري |a الخط البسيط |a الأطفال ذوي صعوبات التعلم | ||
| 773 | |4 فنون |4 التربية والتعليم |6 Art |6 Education & Educational Research |c 009 |e Research in Art Education and the Arts |f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Faniyyaẗ wa Al-Funūn |l 046 |m ع46 |o 1608 |s مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون |v 000 |x 2682-2849 | ||
| 856 | |u 1608-000-046-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 777995 |d 777995 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر نمط الدعم المرن في بيئة تعلم افتراضية في تنمية الإدراك البصري لدى تلاميذ الصف الرابع ذوي صعوبات تعلم العلوم
بواسطة: حسن، سحر حسن عثمان منشور: (2017) -
مدى وعي معلمات رياض الأطفال بمؤشرات مشكلات الإدراك البصري لذوي صعوبات التعلم ودورهم في تحسينها ومعوقات التعرف عليها في ظل التعليم عن بعد
بواسطة: القرني، أماني عبدالله عبدالرحمن منشور: (2022) -
فعالية استخدام الكتاب الإلكتروني في تنمية الإدراك البصري والسمعي لدى طلاب الصف الأول الإعدادي ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: محمد، عادل عبدالله منشور: (2016) -
برنامج قائم على أنشطة اللعب في تنمية الإدراك البصري لدى الأطفال المتفوقين عقلياً ذوي صعوبات الاستعداد القرائي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الراشدي، سمر سالم منشور: (2013) -
استخدام رواية القصص الرقمية في تنمية الهوية الثقافية للأطفال ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: شكر، إيمان جمعة فهمي محمد منشور: (2015)
