| LEADER |
04449nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0157697 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 374680
|a القصار، رائدة سامي
|g Al-Kassar, Raida
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم الإلكتروني في الجامعة الأردنية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الدول العربية - قطاع الأعمال والاتصال - ادارة المعلومات والتوثيق والترجمة
|c 2016
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 142 - 153
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a وسائل الاتصال الاجتماعي ظاهرة مزدهرة وتميز هذا العصر الرقمي وتجلب العديد من الفرص الجديدة للتفاعل في التعليم وأهمها التعليم الإلكتروني، وتناولت هذه الدراسة أهمية استخدام وسائل الاتصال الاجتماعي (Facebook) في التعليم الإلكتروني، وتحويل عملية التعلم والتعليم من طرق تقليدية تستنزف الموارد المادية إلى طرق جديدة لها تأثير أقوى، ويستطيع الطالب في الجامعة التعلم من أي مكان وبأي وقت ويتحمل مسؤولية تعلمه، أثناء عمله لتأمين مصاريف الحياة، دون الحاجة إلى تواجده بالجامعة لأربع سنوات أو أكثر. وتكونت عينة البحث من طلبة الجامعة الأردنية للفصل الصيفي 2014-2013 وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية، ولتحقيق أهداف البحث تم إجراء مقابلات مع مجموعات التركيز) البؤرية (من طلبة الجامعة الأردنية للفصل الصيفي 2014-2013 للمستويات الدراسية المختلفة، وتم تحليل نتائج المقابلات، وخلصت إلى النتائج الآتية: - استخدام وسائل الاتصال الاجتماعي (Facebook) في التعليم الإلكتروني يصل إلي أعداد أكبر من الطلبة ولا حاجة إلى قاعات واسعة في الجامعات وبالتالي تقليل الكلفة على الأفراد والحكومات. - يمكن دمج التعليم الإلكتروني من خلال وسائل الاتصال الاجتماعي (Facebook) مع التعليم التقليدي لبعض التخصصات وفي مواضيع معينة التي تحتاج إلى أن يكون هناك تواصل وجه لوجه بين الطالب وعضو هيئة التدريس لتعلم مهارات معينة. • التعليم الإلكتروني من خلال وسائل الاتصال الاجتماعي (Facebook) يحد من العديد من المشكلات التي تواجه المجتمع الأردني مثل: الأزمة المرورية، العنف الجامعي. •استثمار مرافق الجامعات لمؤسسات المجتمع مثل المدرجات لعقد المؤتمرات والورشات التعليمية والاحتفالات والتي تكون هذه المدرجات والقاعات للمحاضرات لطلبة الجامعة فقط. •التعليم الإلكتروني من خلال وسائل الاتصال الاجتماعي (Facebook) يوفر إمكانية التعلم المستمر مدى الحياة. وقد خلص البحث إلى توصية قيام الجامعة الأردنية بتجربة التعليم الإلكتروني من خلال شبكات التواصل الاجتماعي (Facebook) لمادة واحدة تطرح خلال الفصل الصيفي، ويتم بعد الانتهاء منها أخذ التغذية الراجعة من الطلبة لتحديد الإيجابيات والسلبيات لهذا النوع من التعليم وبناء عليه يتخذ القرار المناسب.
|
| 653 |
|
|
|a الجامعة الأردنية
|a التعليم الإلكتروني
|a شبكات التواصل الاجتماعي
|
| 773 |
|
|
|c 011
|e The Journal of Libraries, Information & Documentation in the Arab World
|l 004
|m ع4
|o 1611
|s مجلة المكتبات والمعلومات والتوثيق في العالم العربي
|v 000
|x 2356-8909
|
| 856 |
|
|
|u 1611-000-004-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 778036
|d 778036
|
