| LEADER |
03211nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0158328 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a القرشى، عالى بن سرحان عمر
|e مؤلف
|9 157052
|
| 245 |
|
|
|a ملامح الخطاب الإبداعي والنقدي في مرحلة الثمانينيات
|
| 260 |
|
|
|b النادى الأدبى الثقافي بجدة
|c 2015
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 153 - 158
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الورقة إلى الكشف عن ملامح الخطاب الإبداعي والنقدي في مرحلة الثمانينات. وتناولت الورقة عدد من المحاور الرئيسية وهي، المحور الأول: تمازج لحظة الوجود الإنساني الفاعل ما بين قطبي التراث والمعاصرة: فما الت اليه تجارب التجديد الإبداعي وتجديد الرؤية للعالم، وللإبداع منذ العصر العباسي، ومروراً بالتجربة الإبداعية الاندلسية وتفاعلاتها، وانتهاء بالتأكيد علي الوجود القومي، عبر نهضة العصر العربي الحديث، والتأكيد علي الوجود الإنساني عبر الرومانسية العربية علي يد جبران خليل جبران وشعراء المهجر وتفاعل ذلك في البلاد العربية، كل ذلك افضي إلى ضرورة تحريك اللغة، واستثمار طاقاتها ونشاطها لكي تتمكن من استيعاب الفورة لوجود إنساني فاعل يحرك وجوده الإنساني عبر لغته وارثه الثقافي. المحور الثاني: البحث عن مقومات الذات التي تمنع الهوية من الذوبان. المحور الثالث: التأكيد على حرية الوجود الإنساني: حيث أحدثت نظرة أن تجربة الشاعر هي التي تحدد حركة موسيقي النص حين طرحت عبر قصيدة النثر، وعبر ما جعلته نازك الملائكة مبررات لظهور قصيدة التفعيلة استجابة مع دواعي الحرية في التعبير، وعدم الارتهان لشكل سابق على تجربة النص؛ فجاءت استجابة الشعراء لذلك ولها بالحرية، فوجد طلائعهم بغيته في قصيدة النثر. المحور الرابع: التشكيل المتجدد عبر الحوار: حيث يتضح أن النزوع لتشكيلات جديدة ورؤية جديدة للإنسان والعالم كان يحدوه حوار عبر ملاحق ثقافية اسبقها المربد ثم الجزيرة ثم عكاظ، ثم اقرأ. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الأدب العربى
|a النقد الأدبى
|a الخطاب الإبداعي
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 005
|e Signs of literary criticism - literary literary club
|l 085
|m ج85
|o 0837
|s علامات في النقد
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0837-000-085-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 778615
|d 778615
|
