ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التقييم والتشخيص والقياس في ال...>الوصف

التقييم والتشخيص والقياس في التربية الخاصة

العنوان المترجم: Assessment, Diagnosis, and Measurement in Special Education
المصدر: مجلة التربية الخاصة والتأهيل
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: شقير، زينب محمود أبو العينين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع13
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 324 - 326
DOI: 10.21608/SERO.2016.92025
ISSN: 2314-8608
رقم MD: 779130
نوع المحتوى: عروض كتب
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | ذوى الاحتياجات الخاصة | معلم التربية الخاصة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1323

حفظ في:
المستخلص: برغم الجهود المضنية التى تبذلها كل البلدان فى مجال الاهتمام بذوى الاحتياجات الخاصة بجميع مجالاتها، إلا أنه ماذا هناك قصور فى آليات وطرق تشخيصها سواء من حيث مداخل التشخيص الهامة والمتنوعة أو من عدم توفر المقاييس التشخيصية جيدة التقنين . \ \ ولقد تحدد الهدف من هذا الكتاب ليعاون المهتمين بذوى الاحتياجات الخاصة من طلاب مرحلتى البكالوريوس والدراسات العليا والإخصائى النفسى ومعلم التربية الخاصة بجميع مجالات الإعاقة , وإخصائى القياس، وجميع المهتمين والقائمين على رعايتهم، وذلك فى مجال التشخيص الدقيق لكل المشكلات والمعوقات التى تعوق نموهم وتقدمهم، بما يفيد فى إعداد برامج تدريبية وعلاجية ملائمة لكل حالة فى ضوء تشخيص حالتها.
ISSN: 2314-8608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.