ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم والمعلم:>الوصف

التعليم والمعلم: خلق ثقافة التميز في المدارس

المصدر: رؤى استراتيجية
الناشر: مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية
مؤلف: الإمارات. مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية (عارض)
المجلد/العدد: مج3, ع12
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يونيو
الصفحات: 124 - 125
ISSN: 2305-9303
رقم MD: 779424
نوع المحتوى: عروض كتب
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
عروض وتحليل الكتب | التقدم العلمى | التطور التربوى | الإمارات العربية المتحدة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

285

حفظ في:
المستخلص: استهدف المقال تقديم كتاب بعنوان" التعليم والمعلم: خلق ثقافة التميّز في المدارس". أوضح المقال أن المناقشات المهنية المستمرة أثارت تساؤلات خطيرة حول فاعلية البرامج الحالية لإعداد معلمين مناسبين للقيام بأدوار في البيئات التعليمية الصعبة المتمثلة في أنظمة المدارس الوطنية في جميع أنحاء العالم، وبخاصة في دول الخليج العربية. كما أشار المقال إلى ارتباط مهنة التدريس بالمعلمين الوافدين، الأمر الذي يعد عنصراً آخر مثبطاً لمواطني دول الخليج للانضمام إلى قطاع التعليم، كما أن سياسات الحكومة تقلل عن غير قصد، من قيمة مهنة التدريس، من خلال تقديم رواتب أقل ومزايا أقل، وسن تقاعد متأخر أكثر للمعلمين، مقارنة بغيرهم من الموظفين الحكوميين. وتتبع المقال أهم ملامح الاستراتيجية للتطوير المهني للمعلم في المملكة العربية السعودية، مبرزاً الأسس التي قامت عليها هذه الاستراتيجية، إذ كان محور اهتمامها الطالب والأثر التعليمي، فضلاً عن انبنائها على احتياجات المعلمين وتكاملها مع سائر برامج التطوير. واختتم المقال بعرض بحث إحصائي لأحمد حسن الصغير طبقه على عينة عشوائية من طلاب ومعلمي المدارس الحكومية للذكور في الشارقة. ومن أبرز نتائجه أن المعوقات الاجتماعية والاقتصادية ترتبط بالعزوف عن مهنة التعليم بدرجة كبيرة جداً، بينما ترتبط المعوقات التعليمية بالعزوف عن مهنة التعليم بدرجة كبيرة جداً، بينما ترتبط المعوقات الاقتصادية بالعزوف عن مهنة التعليم بدرجة كبيرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2305-9303

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.