| LEADER |
03336nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0159174 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 110 |
|
|
|9 435
|a الإمارات. مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية
|e عارض
|
| 245 |
|
|
|a التعليم والمعلم:
|b خلق ثقافة التميز في المدارس
|
| 260 |
|
|
|b مركز الإمارات للدراسات والبحوث الاستراتيجية
|c 2016
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 124 - 125
|
| 336 |
|
|
|a عروض كتب
|b Book Review
|
| 520 |
|
|
|e استهدف المقال تقديم كتاب بعنوان" التعليم والمعلم: خلق ثقافة التميّز في المدارس". أوضح المقال أن المناقشات المهنية المستمرة أثارت تساؤلات خطيرة حول فاعلية البرامج الحالية لإعداد معلمين مناسبين للقيام بأدوار في البيئات التعليمية الصعبة المتمثلة في أنظمة المدارس الوطنية في جميع أنحاء العالم، وبخاصة في دول الخليج العربية. كما أشار المقال إلى ارتباط مهنة التدريس بالمعلمين الوافدين، الأمر الذي يعد عنصراً آخر مثبطاً لمواطني دول الخليج للانضمام إلى قطاع التعليم، كما أن سياسات الحكومة تقلل عن غير قصد، من قيمة مهنة التدريس، من خلال تقديم رواتب أقل ومزايا أقل، وسن تقاعد متأخر أكثر للمعلمين، مقارنة بغيرهم من الموظفين الحكوميين. وتتبع المقال أهم ملامح الاستراتيجية للتطوير المهني للمعلم في المملكة العربية السعودية، مبرزاً الأسس التي قامت عليها هذه الاستراتيجية، إذ كان محور اهتمامها الطالب والأثر التعليمي، فضلاً عن انبنائها على احتياجات المعلمين وتكاملها مع سائر برامج التطوير. واختتم المقال بعرض بحث إحصائي لأحمد حسن الصغير طبقه على عينة عشوائية من طلاب ومعلمي المدارس الحكومية للذكور في الشارقة. ومن أبرز نتائجه أن المعوقات الاجتماعية والاقتصادية ترتبط بالعزوف عن مهنة التعليم بدرجة كبيرة جداً، بينما ترتبط المعوقات التعليمية بالعزوف عن مهنة التعليم بدرجة كبيرة جداً، بينما ترتبط المعوقات الاقتصادية بالعزوف عن مهنة التعليم بدرجة كبيرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a عروض وتحليل الكتب
|a التقدم العلمى
|a التطور التربوى
|a الإمارات العربية المتحدة
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم السياسية
|6 Political Science
|c 006
|f Ruʾá istrātīğiyyaẗ
|l 012
|m مج3, ع12
|o 1209
|s رؤى استراتيجية
|t Strategic insights
|v 003
|x 2305-9303
|
| 856 |
|
|
|u 1209-003-012-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 779424
|d 779424
|
