المصدر: | المؤتمر الدولي لعلوم الرياضة والصحة |
---|---|
الناشر: | جامعة اسيوط - كلية التربية الرياضية |
المؤلف الرئيسي: | جابر، طارق محمد (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
مكان انعقاد المؤتمر: | الإسكندرية |
الهيئة المسؤولة: | جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية |
الشهر: | مارس |
الصفحات: | 131 - 200 |
رقم MD: | 780253 |
نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
من خلال العرض السابق لنتائج البحث وفى ضوء الأساليب الإحصائية المناسبة لأهداف البحث استخلص الباحث التالي: - المهام المهنية لموجهي التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية (٣٦) مهمة وهي: • المادة العلمية وتضمنت (8) مهام. • تنفيذ الدرس وتضمنت (١٢) مهمة. • الزيارات الميدانية وتضمنت (٦) مهام. • تقويم الأداء وتضمن (١٠) مهام. - هناك مهمة واحدة يقوم بها الموجه بدرجة كبيرة من وجهة نظر عينة البحث مجتمعه وهي: تفسير أهداف التربية الرياضية للمرحلة التعليمية. - هناك مهام يقوم بها الموجه بدرجة متوسطة من وجهة نظر عينة البحث مجتمعة وهي: • إعداد النشرات التي تعالج بعض جوانب منهج التربية الرياضية. • تعريف معلمي التربية الرياضية بالمطبوعات العلمية الحديثة لتحقيق النمو الذاتي. • ينظم زيارات متبادلة بين معلمي التريبة الرياضية في المدارس التي يشرف عليها. • جمع البيانات قبل تقويم أداء معلمي التربية الرياضية. • يتصف بالمرونة ولا يستبد برأيه. • يقدر النشاط الجماعي لمعلمي التربية الرياضية. - هناك مهمة واحدة اتفقت عينة البحث مجتمعة على أن الموجه لا يقوم بها وهي: • يخطط برنامج زياراته التوجيهية بالتعاون مع معلمي التربية الرياضية. - باقي المهام التي وردت في الاستبيان اختلف الرأي فيها بين الموجه من جهة والمعلم الأول والمعلم من جهة أخرى في أنه يقوم بها بدرجة متوسطة أو لا يقوم بها من وجهة نظر كل من المعلم الأول والمعلم. |
---|