| LEADER |
03224nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0160342 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a قنصوة، كامل عبدالمجيد
|g Qansouh, Kamel Abdel-Majeed
|q
|e مؤلف
|9 295543
|
| 245 |
|
|
|a بناء اختبار معرفي في تنس الطاولة لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة أسيوط في ضوء النواتج التعليمية المتوقعة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة اسيوط - كلية التربية الرياضية
|c 2015
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 999 - 1045
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى " بناء اختبار معرفي في تنس الطاولة لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة أسيوط في ضوء النواتج التعليمية المتوقعة". واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت عينة البحث من 10 من الخبراء المتخصصون في المناهج وتدريس التربية الرياضية والخبراء المتخصصين في تنس الطاولة، ومن طلاب الفرقة الأولي بكلية التربية الرياضية-جامعة أسيوط والبالغ عددهم 200 طالب / طالبة، و50 طالب وطالبة من تخصص تدريس ألعاب من الفرقة الثالثة والرابعة بكلية التربية الرياضية بجامعة أسيوط. وتمثلت أدوات البحث في إعداد اختبار لقياس التحصيل المعرفي في المعلومات المعرفية في تنس الطاولة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن الاختبار المعرفي المصمم فرق بين طلاب المرحلة التخصصية الممتازين والضعاف في الجوانب المعرفية المرتبطة برياضة تنس الطاولة. وأوصي البحث بضرورة استخدام المستويات المعيارية للاختبار المعرفي المصمم في تنس الطاولة للتعرف على مستوي التحصيل المعرفي لدي طلاب الفرقة الأولي، تخصص تدريس ألعاب المضرب. كما أوصي بضرورة تصميم اختبارات معرفية ذات درجات معيارية للطلاب على الانترنت بعتبارها أساس للقبول بتخصص (تدريس-تدريب اداره) تنس الطاولة بكليات التربية الرياضية في جمهورية مصر العربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجمعي
|a الاختبارات المعرفية
|a تنس الطاولة
|a النواتج التعليمية
|a كلية التربية الرياضية
|a جامعة أسيوط
|
| 773 |
|
|
|c 008
|d الإسكندرية
|i جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
|l 003
|m ع3
|o 7253
|s المؤتمر الدولي لعلوم الرياضة والصحة
|v 000
|
| 700 |
|
|
|9 412748
|a إبراهيم، مروة صبري
|q Ibrahim, Marwah Sabri
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 7253-000-003-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 780511
|d 780511
|
