ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نموذج للتعلم البنائي في كرة اليد وأثره على تعلم بعض المهارات الأساسية والتحصيل المعرفي لدى طلبة المرحلة الثانوية

المصدر: المؤتمر الدولي لعلوم الرياضة والصحة
الناشر: جامعة اسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: محمد، أحمد شوقي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Ahmed Shawky Mohamed
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
مكان انعقاد المؤتمر: الإسكندرية
الهيئة المسؤولة: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
الشهر: مارس
الصفحات: 1147 - 1189
رقم MD: 780536
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على تصميم وحدة تعليمية مقترحة باستخدام نموذج للتعلم البنائي في كرة اليد ومعرفة أثره على تعلم بعض المهارات الأساسية، والتحصيل المعرفي في كرة اليد لطلبة المرحلة الثانوية. واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من مجموعة من تلاميذ الصف الأول الثانوي وبلغ عددهم (60) تلميذًا، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وتمثلت أدوات البحث في اختبار قياس القدرات العقلية، واختبارات بدنية مرتبطة ببعض المهارات الحركية مثل القدرة العضلية للرجلين، والزراعين، والسرعة الانتقالية، والرشاقة والمرونة، كما استخدم البحث الاختبارات المهارية المرتبطة بالمهارات الحركية ومنها اختبار التمرير والاستلام على الحائط، واختبار التنطيط المستمر في اتجاه متعرج لقياس مستوى التنطيط. وتوصل البحث لعدد من النتائج ومنها، يؤثر استخدام نموذج التعلم البنائي تأثيرًا إيجابيًا على التعلم المهارى والتحصيل المعرفي لمهارات كرة اليد قيد البحث بدرس التربية الرياضية لطلاب المرحلة الثانوية، ويؤثر استخدام أسلوب العرض والشرح تأثيرًا إيجابيًا على التعلم المهارى والتحصيل المعرفي لمهارات كرة اليد قيد البحث بدرس التربية الرياضية لطلاب الصف الثانوي، كما يعمل نموذج التعلم البنائي على زيادة مشاركة المتعلم في اكتساب المعرفة. وأصى البحث بالعمل على استخدام نموذج التعلم البنائي في العملية التعليمية لما له من تأثير إيجابي على التعلم، واستخدام نموذج التعلم البنائي عند تعليم بعض المهارات الأساسية والتحصيل المعرفي قيد البحث في كرة اليد.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة