ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير برنامج ألعاب القوى للأطفال على بعض المتغيرات البدنية والمهارية وعلاقته بالسلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية

المصدر: المؤتمر الدولي لعلوم الرياضة والصحة
الناشر: جامعة اسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: حندوق، جيهان حامد عبدالرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
مكان انعقاد المؤتمر: الإسكندرية
الهيئة المسؤولة: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
الشهر: مارس
الصفحات: 2019 - 2053
رقم MD: 780724
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

130

حفظ في:
LEADER 03730nam a22001937a 4500
001 0160576
044 |b مصر 
100 |a حندوق، جيهان حامد عبدالرحمن  |e مؤلف  |9 217104 
245 |a تأثير برنامج ألعاب القوى للأطفال على بعض المتغيرات البدنية والمهارية وعلاقته بالسلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية 
260 |b جامعة اسيوط - كلية التربية الرياضية  |c 2015  |g مارس 
300 |a 2019 - 2053 
336 |a بحوث المؤتمرات  |b Article 
520 |e استهدف البحث الكشف عن تأثير برنامج ألعاب القوي للأطفال على بعض المتغيرات البدنية والمهارية وعلاقته بالسلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 40 تلميذ من تلاميذ الصف الخامس بمدرسة مبارك بن محمد بدولة الإمارات العربية المتحدة. وتمثلت أدوات البحث في ميزان طبي لقياس الوزن، استمارة خاصة بالسادة الأساتذة المساعدين في حصة التربية الرياضية، والعدو 30م من بداية متحرك، ثني الجذع أماما من الجلوس طولا، مقياس السلوك العدواني، الوثب العريض من الثبات. وأشارت نتائج البحث إلى أن البرنامج التقليدي المطبق على تلاميذ المرحلة الابتدائية لم يكن له أثر ملموس في بعض المتغيرات البدنية وكذلك السلوك العدواني حيث ساهم بشكل إيجابي في كل من السرعة والقوة ومهارات العدو، الوثب، الرمي بينما لم يكن له تأثير في خفض السلوك العدواني. كما أشارت النتائج إلى أن البرنامج التعليمي باستخدام ألعاب القوي للأطفال ساهم في المتغيرات البدنية والمهارية بشكل إيجابي بالإضافة إلى خفض السلوك العدواني لتلاميذ المجموعة التجريبية. وأوصي البحث بضرورة وضع البرامج والمناهج الرياضية بما يتناسب مع مراحل النمو والاحتياجات النفسية، البدنية، العقلية، الاجتماعية لإكسابهم المعارف والمهارات والاتجاهات باستخدام الأساليب الحديثة. كما أوصي بضرورة نشر الوعي بين تلاميذ المدارس حول مفهوم المنافسات الرياضية ومساعدتهم في التعامل مع حالات الفوز والخسارة بوصفها قيمة مجتمعية وظاهرة لها أثارها الإيجابية والسلبية وتوجيههم نحو اكتساب خبرات سلوكيات إيجابية أثناء ممارسة النشاط الرياضي.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الأطفال  |a ألعاب القوى  |a السلوك العدواني  |a المتغيرات البدنية  |a المتغيرات المهارية  |a المرحلة الإبتدائية 
773 |c 015  |d الإسكندرية  |i جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية  |l 005  |m ع5  |o 7253  |s المؤتمر الدولي لعلوم الرياضة والصحة  |v 000 
856 |u 7253-000-005-015.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 780724  |d 780724 

عناصر مشابهة