| LEADER |
04339nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0160765 |
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 412799
|a بديوي، مصطفي محمد
|e مؤلف
|q Bedaiwi, Mustafa Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a أنشطة المكتبات المدرسية
|
| 260 |
|
|
|b دار النخلة للنشر
|c 2013
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 31 - 50
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تلعب المكتبة المدرسية بمفهومها المعاصر دورا أساسيا في تعزيز المنهج المدرسي، وتشهد العملية التربوية تغيرات أسهمت في تحديث مفهوم المكتبة المدرسية، حيث خرجت بها من دورها الثانوي الهامشي إلى صلب العملية التعليمية بل ازداد ذلك الإسهام في إدخالها في مجمل البرامج التعليمية، فإذا كانت التربية بمفهومها العام هي أداة اجتماعية؛ فإن المكتبة بمفهومها المعاصر هي أداة تربوية، من هنا أضحت المكتبة المدرسية شريكا مباشرا في مجمل عمليات التطوير التربوي. \ إن ما نشهده اليوم من ظهور للنظم التربوية الحديثة، وما أدى ذلك من بروز الحاجة للمعرفة والتجريب يدفع بالمكتبة المدرسية للاهتمام بالدور التربوي باعتبارها جزءاً أساسياً من مكونات المدرسة، وهذا بدوره يقودنا إلى تفعيل هذا الدور حتى يسهم في تحقيق الهدف من وجود المكتبة المدرسية في المؤسسات التعليمية. \ وبمراجعة الأهداف الماصة لسياسة التعليم في ليبيا تجد أنها لم تهتم في السابق بمكانه الكتبة المدرسية في العملية التعليمية، ولم توما مكانتها الهمة، حيث أنه لا يمكن تحقيق العملية التعليمية بالشكل الرجو إلا من خلال جملة من العوامل أولها المكتبة المدرسية. \ وحتى يتم تفعيل هذا الدور هذا يرتبط بنجاح تأدية من لهم علاقة وثيقة بهذه المؤسسة التربوية التعليمية (المكتبة المدرسية) وهم أمناء المكتبات المدرسية، الذين تقتصر هذه الأنشطة عليهم دون غيرهم مما يجعلهم مستعدون دوماً للقيام بالمهمة خير قيام. \ والأنشطة المكتبية هي تلك الأعمال التي يتم تقديمها في المكتبة بغرض تكامل الخدمة المكتبية بحيث ترضي كافة المستفيدين، وتسهم في جذب أكبر عدد منهم دون شرط الرغبة في القراءة والاطلاع، ودون أن يكون الكتاب هو الهدف الأساسي للمستفيد، وتقدم الورقة بالإضافة إلى أهمية هذه الأنشطة، نماذج للأنشطة التي يمكن أن تقدم في المكتبات المدرسية في ليبيا، حيث تتناول الورقة عرض جملة من الأنشطة التي تنمي الذكاء وتذكي المهارات الذهنية والعقلية وترفع معدلات الوعي، كأنشطة رواية القصص، وعرض البروجيكتور، ومسابقات الصحفي الصغير، وأفكار من مثل رأيك يهمنا، إلخ. \ وتتعرض الورقة لكل نشاط من الأنشطة المقدمة بحيث تشرح فكرة النشاط، والغرض الذي اختير من أجله، والهدف منه، والأدوات اللازمة لتنفيذه.
|
| 653 |
|
|
|a المكتبات المدرسية
|
| 653 |
|
|
|a الأنشطة المكتبية
|
| 700 |
|
|
|a فارس، فاطمة محمد
|e م. مشارك
|9 412858
|
| 773 |
|
|
|4 علوم المعلومات وعلوم المكتبات
|6 Information Science & Library Science
|c 002
|l 009
|m ع9
|o 1610
|s مجلة المكتبات والمعلومات
|t Journal of Libraries and Information
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1610-000-009-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 780906
|d 780906
|
