ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع العلاقة طويلة الأجل بين ا...>الوصف

واقع العلاقة طويلة الأجل بين الإنفاق على التعليم والنمو الاقتصادي في الجزائر: دراسة قياسية للفترة ( 1964 - 2013 )

العنوان بلغة أخرى: The Reality of a long - Term Relationship between Spending on Education and Economic Growth in Algeria: An Econometric Study for the period (1964 - 2013)
المصدر: مجلة رؤى اقتصادية
الناشر: جامعة الوادي - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: سلامي، أحمد بوبكر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sellami, Ahmed
مؤلفين آخرين: بن قانة، إسماعيل محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: جوان
الصفحات: 49 - 69
DOI: 10.12816/0034049
ISSN: 2253-0088
رقم MD: 781857
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الإنفاق على التعليم | النمو الاقتصادى | التكامل المشترك | سببية جرانجر | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإنفاق على التعليم | النمو الاقتصادى | الجزائر | تكامل مشترك | سببيه جرانجر | Education spending | Granger causality | Co-integration | Algeria | Economic growth
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تحليل العلاقة طويلة الاجل بين الانفاق على التعليم والنمو الاقتصادي في الجزائر خلال الفترة (1964-2013)، وهذا بناء على الأساليب القياسية الحديثة المستخدمة في القياس الاقتصادي، والمتمثلة أساسا في اختبارات الاستقراريه ونظرية التكامل المشترك واختبار سببية جرانجر. النتائج تكشف عن وجود دلائل لعلاقة توازنيه في المدى الطويل بين الانفاق على التعليم والنمو الاقتصادي، وفضلا عن ذلك، فان التحليل يكشف عن وجود أثر للسببية في كلا الاتجاهين؛ أي أثر للسببية يتجه من الانفاق على التعليم نحو النمو الاقتصادي، وأثر أخر لسببية تتجه من النمو الاقتصادي نحو الانفاق على التعليم.

This Study aimed to examine the relationship between the spending on education and economic growth in the Algerian economy during the period (1964-2013), and this is based on the modern standard methods used in the measurement of economic, essentially tests of stationarity, and the theory of co-integration and Granger causality test. The results reveal the existence of evidence of equilibrium relationship in the long run between education spending and economic growth, and moreover, the analysis reveals the existence of impact of causality in both directions, in the sense, Causal effect of moving from education spending to economic growth, and the other of economic growth to spending on education.
ISSN: 2253-0088

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.