An Investigation of the English Language Localization in the Brain Hemispheres for Arabic Native Speakers and Its Implications in Language Teaching
| العنوان بلغة أخرى: |
إستقصاء تموضع اللغة الانجليزية في شقي الدماغ للناطقين باللغة العربية وتضميناتها في تعليم اللغة |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Abed Rabuh, Ammar Wafeeq Aref (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Bani Abd Alrahman, Abd Allah (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 98 |
| رقم MD: | 782071 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية الآداب |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
92
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء تموضع اللغة الإنجليزية بين شقي الدماغ للناطقين باللغة العربية من أجل تحديد شق الدماغ المسيطر في معالجة اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، ومن ثم تحديد تضمينات هذا التموضع في تعليم اللغة الإنجليزية. أيضا هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فيما إذا كان هناك اختلاف جوهري في هذا التموضع للغة الإنجليزية بين الذكور والإناث. ولتحقيق الهدف من الدراسة تم تطبيق برنامج حاسوبي لقياس أداء المهمات المزدوجة (أداة لقياس تموضع اللغة بين نصفي الدماغ) يتضمن اختبار للغة الإنجليزية وذلك على 50 مشاركا (25 من الذكور و 25 من الإناث) والذين هم من الناطقين بالعربية كلغة أولى من اللذين يستخدمون اليد اليمنى ويجيدون اللغة الإنجليزية. وقد أظهرت النتائج أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين عدد حركات الإصبع (الأحرف المطبوعة) في الخط القاعدي وبين عددها خلال امتحان اللغة وذلك بالنسبة لكل يد بحيث كان هناك انخفاض ذو دلالة إحصائية في عدد هذه الحركات (الأحرف المطبوعة) خلال امتحان اللغة الإنجليزية باستخدام اليد اليمنى (الشق الأيسر من الدماغ) وأيضا باستخدام اليد اليسرى (الشق الأيمن من الدماغ). أيضا كان هناك انخفاض أعلى ذو دلالة إحصائية في عدد حركات الإصبع (الأحرف المطبوعة) خلال امتحان اللغة الإنجليزية باستخدام اليد اليمنى (الشق الأيسر من الدماغ) مقارنة باليد اليسرى (الشق الأيمن من الدماغ). وقد أظهرت النتائج أيضا أنه لم يكن هناك اختلاف ملحوظ ذو دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في انخفاض عدد حركات الإصبع (الأحرف المطبوعة) خلال امتحان اللغة الإنجليزية سواء باستخدام اليد اليمنى (الشق الإيسر من الدماغ) أو اليد اليسرى (الشق الأيمن من الدماغ). ولذلك استنتج الباحث بأن اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية تتموضع في كلا شقي الدماغ للناطقين باللغة العربية والذين لديهم مستوى كفاءه عالية في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، ولكن هذا التموضع أقوى في الشق الأيسر. وبناء على هذه النتيجة لتموضع اللغة الإنجليزية (كلغة أجنبية) في نصفي الدماغ للناطقين باللغة العربية (لديهم مستوى كفاءة عالي في اللغة الإنجليزية)، اقترح الباحث كيفية تضمينها في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية بحيث ينبغي أن يكون هناك ترافق لاستراتيجيات (طرق) تدريس الشق الأيمن للدماغ مع استراتيجيات تدريس الشق الأيسر للدماغ وذلك من أجل تطوير معالجة اللغة بمساهمة كلا الشقين للوصول إلى مستوى كفاءة عالي في اللغة الإنجليزية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Relationship Between Mother Tongue Reading Strategies and English As A Foreign Language Reading Strategies of Native Arabic Speakers
بواسطة: Abdul Malik, Hassan Ali منشور: (1983) -
THE ACQUISITION OF ENGLISH UNACCUSATIVE VERBS BY ARABIC NATIVE SPEAKERS
بواسطة: Al Dosari, Saad منشور: (2007) -
Effects of Learning English Shifted Tenses By Native-Arabic Speakers
بواسطة: Al Qadi, Nassir Saleh منشور: (2002) -
Stress and Affixation in English: A Case of the Arabic Native Speakers Learning English as A Foreign Language
بواسطة: Al-Watban, Abdullah M. A. منشور: (2016) -
Exploring the Prioritics that Make non-Native Speakers of Arabic to Master Arabic Language
بواسطة: Khan, Muhammad منشور: (2013)
