| LEADER |
04333nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0162342 |
| 024 |
|
|
|3 10.60161/1483-002-003-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a خليل، لؤي علي
|g Khalil, Luai Ali
|e مؤلف
|9 221256
|
| 245 |
|
|
|a معيارية العربية:
|b دراسة في بنية النظام اللغوي
|
| 260 |
|
|
|b مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية
|c 2016
|g محرم
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 137 - 166
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لا يخفى على كثير من اللغويين ما انتهى البحث اللغوي بشأن وصف اللغة العربية بأنها لغة معيارية، في مقابل لغات أخرى عرفت بأنها وصفية؛ فهذا أمر سبق أن قرره عدد من الباحثين، وكان قصدهم من ارتباط العربية بالمعيارية ارتهانها إلى قواعد ثابتة تحكم استعمالها. غير أن القائلين بمعيارية العربية توقفوا —فحسب-عند علاقة اللغة بقواعدها، دون المضي قدما نحو نظام اللغة نفسه؛ في علاقاته النسقية والبنيوية، كما أنهم لم يوضحوا مقصدهم من المعيارية التي يقصدونها؛ أهي معيارية نظام أم معيارية فكر؟ ولذلك بدا من المهم النظر في وجوه هذه المسألة؛ لعلنا نستجلي مفهوم المعيارية الذي وسمت به العربية على نحو أكثر وضوحاً، ليصبح فهمنا للعربية أكثر دقه.\nوقد سعت هذه الدراسة إلى جلاء مفهوم المعيارية في مفاصل النظام الداخي للغة من جهة؛ القواعد، وبنية الجملة، والمستوى الصرفي، وأصوات الحروف ورسمها الكتابي، ومن جهة المستوى الفصيح والعامي للغة، بحيث تؤدي هذه الدراسة إلى نتائج يمكن أن تشكل علامات فارقة وهادية تعين على وضع سياسات لغوية تعليمية وتربوية وتنموية تراعي طبيعة اللغة من داخلها لا من خارجها.\n
|
| 520 |
|
|
|f It is well known to many linguists what the linguistic research ended to on the Arabic language description as a standard language, as opposed to other languages defined as descriptive; a number of researchers has already decided this. Their intention was to link Arabic with standardized to subordinate it to fixed rules governing its use. However, those who say that the Arabic standard has stopped - in the case of the language relationship with its rules - without moving forward towards the language system itself; in its Coordinate and structural relationships, and they did not clarify their purpose of the standard they are referring to; Is it a standard system or standard thought? Therefore, it seems important to look at the subject of this issue; perhaps we are clarifying the concept of standardized, which more clearly defined by Arabic, so that our understanding of Arabic\nThe study sought to clarify the standardized concept in the joints of the internal system of the language on one hand: the rules, the structure of the sentence, the morphological level, the letters and its written, and the level of classical and colloquial language, so that this study leads to results that can constitute discrimination milestones and easy help to submit an educational language policy, pedagogic, and development that take into account the nature of the language from within and not from outside.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a المعايير اللغوية
|a النحو العربي
|a السياسات اللغوية
|a الأنساق اللغوية
|
| 700 |
|
|
|9 62713
|a أبو زيد، علي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 004
|l 003
|m س2, ع3
|o 1483
|s مجلة التخطيط والسياسة اللغوية
|t Journal of Planning and Language Policy
|v 002
|x 1658-7413
|
| 856 |
|
|
|u 1483-002-003-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a Open
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 782431
|d 782431
|
