LEADER |
02100nam a22001937a 4500 |
001 |
0162368 |
044 |
|
|
|b المغرب
|
100 |
|
|
|a بريسول، أحمد
|q Bresoul, Ahmed
|e مؤلف
|9 189619
|
245 |
|
|
|a تدريس المعجم
|
260 |
|
|
|b معهد الدراسات والأبحاث للتعريب
|c 2016
|
300 |
|
|
|a 25 - 50
|
336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
520 |
|
|
|a لإنهاء هذه الورقة التي خصصناها لتدريس المعجم يبدو لنا أنه من المفيد التركيز على خصائص المعجم، يجب التركيز، في المقام الأول، على كون العناصر المعجمية تعد الدعامة والأساس الذي يقوم عليه البناء الصرف_ تركيبي. لذلك، فإن معرفة جيدة للخصائص المناسبة في المعجم تشكل ضمانا بالنسبة لمجال النحو. علاوة على أن هذه المعرفة يمكن أن تكون بمثابة المدخل لدراسة خصائص محددة. ونعد المعجم، في المقام الثاني، تجليا واضحا للخصوصيات الثقافية والبيئية التي تميز وتفرد اللغات. فهو انعكاس أنثروبولوجي لنماذج سلوك المجموعة اللغوية ومن خلال جرد للأفعال اللغوية وللأفعال التواصلية المتواترة وكذلك للمعجم الذي تظهر فيه يمكن تكوين صورة ومقاربة شبه مؤكدة عن الوسائط السوسيوثقافية المرتبطة بلغة معينة. وأخيرا فإن المعجم في نظرنا، صيغة أخرى لتمثيل نحو أي لغة.
|
653 |
|
|
|a التدريس
|a المعاجم
|a النحو العربى
|a اللغة العربية
|
773 |
|
|
|c 003
|d الرباط
|i معهد الدراسات والأبحاث للتعريب
|l 000
|o 7267
|s أفاق لغوية: أعمال مهداة إلى الأستاذ إدريس السغروشني
|v 000
|
856 |
|
|
|u 7267-000-000-003.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 782463
|d 782463
|