المصدر: | أعمال الندوة العلمية: الإعلام المغربي الضوابط اللغوية والإكراهات المهنية |
---|---|
الناشر: | معهد الدراسات والأبحاث للتعريب ووزارة الاتصال |
المؤلف الرئيسي: | السلامي، فاطمة عبدالأمير (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Salami, Fatimah AbduIameer Radhi |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
المغرب |
التاريخ الميلادي: |
2014
|
مكان انعقاد المؤتمر: | الرباط |
الهيئة المسؤولة: | معهد الدراسات والأبحاث للتعريب |
الصفحات: | 93 - 101 |
رقم MD: | 782525 |
نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تحديد دور الإشهار في إفساد لغة التعليم. وارتكزت الدراسة على عدة عناصر، تناول العنصر الأول الإشهار ووسيط الإشهار ولغة الإشهار، فالإشهار هو إحدى وسائل الاتصال بين المنتج والمستهلك، هدفه التأثير على المتلقي، ويلعب الإشهار دورا فاعلا في صناعة الرأي العام وتشكيل العقول والثقافات، فهو لا يتعلق فقط باستهلاك المواد بل يتعداه إلى استهلاك الأفكار. وقدم العنصر الثاني نماذج من لغة الإشهار، ومنها، لخلاص بالثانية، على جوال ديما عوال، عيط وعاود غير بروشارج ديال درهم، باين شكون غوقف معاكم، باين مشا بعيد، باين ديما وافق معاك، أنا الموغال ديالي هو نتكلم أليز ويكون صوتى مسموع. وبين العنصر الثالث أثر الإشهار على عملية التعلم والاكتساب حيث أن عدم ضبط اللغة الأولي يؤثر على باقي التعليمات الاخري. وكشف العنصر الرابع أثر لغة الإشهار على المواطنة والاقتصاد والتنمية. واختتمت الدراسة بتوضيح أبرز السبل لضمان بيئة لغوية سليمة وذلك من خلال التأكيد على ضرورة تفعيل القرارات والقوانين ووضع تشريعات صارمة لحماية اللغة العربية والحفاظ على الأمن اللغوي، واحترام لغتنا التي اعترف لها العالم بالعلمية والعالمية، وبخسنا حقوقها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|