Native and Non - Native Teachers’ and Students’ Perceptions on students’ oral Fluency in English
| العنوان بلغة أخرى: |
تصورات المدرسين الناطقين وغير الناطقين باللغة الانجليزية والطلبة على الطلاقة الشفوية للطلبة |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Hadj Said, Mohammed (Author) |
| مؤلفين آخرين: | الجمل، دينا عبدالحميد (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 144 |
| رقم MD: | 782579 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
131
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر المعلمين الناطقين باللغة الإنجليزية والمعلمين الناطقين بغيرها على الطلاقة الشفوية لطلبتهم من خلال وجهات نظر كل من المعلمين وطلبة الصف العاشر. تكونت عينة الدراسة من (50) طالبا درسهم معلمون ناطقون باللغة الإنجليزية و(50) طالبا درسهم معلمون ناطقون بغير اللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى (15) معلما ناطقا باللغة الإنجليزية و(15) معلما ناطقا بغير اللغة الإنجليزية. استخدم الباحث استبانة للطلبة ومقابلات مع معلمين حيث تم التأكد من صدقهما وثباتهما. وقد توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المجالات التالية: اللغة الشفوية في إدارة الصف وطريقة النطق والطلاقة الشفوية. فيما لم تلاحظ فروق ذات دلالة إحصائية فيما يخص: اتجاه المعلم والقواعد اللغوية الشفوية والمفردات اللغوية الشفوية. إلا أن وجهات نظر المعلمين اتفقت حول تأثير المجالات التالية: اتجاه المعلم والطلاقة الشفوية والمفردات اللغوية الشفوية والإدارة الشفوية للغرفة الصفية. كما اختلفت وجهات نظرهم حول المجالات التالية: تصحيح الأخطاء أثناء التحدث وطريقة معالجة سوء السلوك والقواعد اللغوية الشفوية وطريقة النطق وفهم المشاكل اللغة الشفوية للطلاب. بناءا على نتائج الدراسة، أوصى الباحث بالاعتماد على كفاءة المعلم ومدى تدريبه عوض الإعتماد على هويته. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Students’ Perceptions of their Native and Non-Native Teachers’ Effect on their Oral Fluency: EFL Context as an Example
بواسطة: Hadj Said, Mohammed منشور: (2018) -
Bethlehem University Students' Perceptions of Their Native and Non-Native English Language Teachers
بواسطة: Sulayman, Ameenah Hussein منشور: (2003) -
Personality Types as Predictors of Oral Fluency
بواسطة: Sheir, Awatef Ali منشور: (2015) -
A Comparative Study of Apology Discourse Expressions of Native and Non- Native Speakers of English in the Universities of Saudi Arabia
بواسطة: Al Sharari, Abd Allah Nazal Samed منشور: (2013) -
EFL Learners' Perceptions of Teacher's Oral Corrective Feedback Strategies during Classroom Oral fluency Practice: The Case of 1st Year EFL Students of English at the University of Béjaia, Algeria
بواسطة: Ouali, Chafa منشور: (2023)
