ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية وحدة دراسية مقترحة لتنم...>الوصف

فعالية وحدة دراسية مقترحة لتنمية الأداء التدريسي المنمى للتفكير والاتجاه نحو مهنة التدريس لدى الطالب معلم الفلسفة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Suggested Learning Unit to Develop the Teaching Performance that Developing Thinking and Attitude to Ward Teatching Occupation of Philosophy Partition Students
المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: عبده، ولاء محمد صلاح الدين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Walaa Mohamed Salah Eldeen
المجلد/العدد: ع212
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أبريل
الصفحات: 153 - 207
DOI: 10.21608/MJAT.2016.103643
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 782728
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأداء التدريسى | مهنة التدريس | تنمية الأداء | الطلاب المعلمين | طرق التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
وحده دراسية مقترحة | الأداء التدريسى | الاتجاه | مهنة التدريس | الفلسفة | Suggested Learning Unit | Teatching Performance | Attitude | Teatching Occupation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

191

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على فعالية وحدة دراسية مقترحة لتنمية الأداء التدريسي المنمي للتفكير والاتجاه نحو مهنة التدريس لدى الطالب معلم الفلسفة، ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة البحث وقوامها (٢٥) طالبا وطالبة من الفرقة الثانية -شعبة فلسفة واجتماع -كلية التربية .. جامعة حلوان، واختير التصميم التجريبي ذو المجموعة التجريبية الواحدة، وقد طبقت أداتا البحث وهما بطاقة ملاحظة الأداء التدريسي المنمي للتفكير، ومقياس الاتجاهات نحو مهنة التدريس على مجموعة البحث تطبيقا قبليا، وبعد تنفيذ الوحدة الدراسية المقترحة تم تطبيق أداتا البحث تطبيقا بعديا. وبعد مقارنة نتائج التطبيقين القبلي والبعدي أكدت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية. عند مستوى 0.01 لصالح القياس البعدي لكل من أداتا البحث، مما يؤكد فعالية الوحدة الدراسية المقترحة في ضوء التكامل لتنمية الأداء التدريسي المنمي للتفكير والاتجاه نحو مهنة التدريس لدى الطالب معلم الفلسفة.

The present study aimed at investigating the effect of using suggested learning Unit depend onCompleteness, to develop the teatching performance that developing thinking ,and attitude to ward teatching occupation of philosophy partation student . The subjects of the study consisted of( 25) students chosen randomly from second grad - philosophy Partition, Faculty of Education, Helwan university .The tools of the study were teatching performance observation card, and attitude to ward teatching occupation measurment, The tools of the study were administered to the experimental group before and after the experiment. Comparing the students’ mean scores in the pre and post administrations of the tools of the study, it was proved that the experimental group students made a progress with reference to their teatching performance that developing thinking ,and attitude to ward teatching occupation at 0.01 level. Thus , suggested learning Unit depend onCompleteness had proven to be effective in developing teatching performance that developing thinking ,and attitude to ward teatching occupation .
ISSN: 2535-213X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.