ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر سياسات التدريب في التعلم التنظيمي، دراسة تطبيقية: في وزارة العمل السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Training Policies in Organization Learning, A Field Study: in Ministry of Labour in Saudi Arabia
المؤلف الرئيسي: اليامي، سالم حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المحاسنة، محمد عبدالرحيم عبدالرحمن (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: اربد
الصفحات: 1 - 86
رقم MD: 782900
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة اليرموك
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

414

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر سياسات التدريب في التعلم التنظيمي، ولتحقيق أهداف الدراسة؛ تم تطوير استبانة متكونة من (45) فقرة، وتكون مجتمع الدراسة من (200) عاملا، وتكونت عينة الدراسة من (150) عاملا تم اختيارها بالطريقة الطبقية من العاملين في وزارة العمل السعودية، وقد استرد منها (145) استبانة صالحة للتحليل الإحصائي بنسبة (96.6%). استخدمت الدراسة مجموعة من الأساليب الإحصائية هي: حساب التكرارات والنسب المئوية، وحساب تحليل الانحدار المتعدد، وتحليل الانحدار المتعدد المتدرج، وتحليل التباين الأحادي، واختبار معامل التضخم التباين، واختبار التباين المسموح، واختبار معامل الالتواء، وكرونباخ ألفا. وأظهرت نتائج الدراسة: 1. أن تصورات أفراد عينة الدراسة لأبعاد سياسات التدريب جاءت بدرجة متوسطة. 2. أن تصورات أفراد عينة الدراسة لأبعاد التعلم التنظيمي جاءت بدرجة متوسطة. 3. أن هناك أثرا ذا دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≥ 0.05) بين سياسات التدريب بكل أبعاده والتعلم التنظيمي بكل أبعاده. وفي ضوء نتائج الدراسة، تم اقتراح مجموعة من التوصيات، منها: 1. توفير فرص النمو المهني للعمال، بما يساعدهم في إدارة العمل بشكل فعال، من خلال التركيز على تحسن العملية التدريبة تنويع البرامج التدريبية وعددها.