الثقافة العلمية هم مشترك
| العنوان بلغة أخرى: |
Scientific Culture as A Common Good |
|---|---|
| المصدر: | الثقافة العالمية |
| الناشر: | المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب |
| المؤلف الرئيسي: | فيرلت، روجر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | ووزني، دانيل (م. مشارك) , جانفير، مارتين (م. مشارك) , السيد، محمد أحمد (مترجم) |
| المجلد/العدد: | س32, ع183 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 84 - 91 |
| ISSN: |
2307-7638 |
| رقم MD: | 783563 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03355nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0163155 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الكويت | ||
| 100 | |9 414609 |a فيرلت، روجر |e مؤلف | ||
| 245 | |a الثقافة العلمية هم مشترك | ||
| 246 | |a Scientific Culture as A Common Good | ||
| 260 | |b المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب |c 2016 |g يونيو | ||
| 300 | |a 84 - 91 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف المقال إلى الكشف عن موضوع بعنوان "الثقافة العلمية هم مشترك". وتضمن المقال عدة عناصر، ناقش العنصر الأول دور العلم في فهم الكون. وتطرق العنصر الثاني إلى طرق إيصال الثقافة العلمية إلى الجمهور. واكد العنصر الثالث على ضرورة تقديم طرق تلقي العلم في المناهج الدراسية. وأوضح العنصر الرابع أن طرح التساؤلات يعد أحد أساسيات المعرفة. وعرض العنصر الخامس طرق تغيير الصورة الذهنية السائدة عن الرياضيات ومنها، تقديم عروض حية للرياضيات على خشبة المسرح من شأنها نشر المعارف الرياضية بكل الطرق والوسائل، توضيح أهمية المسابقات في هذا المجال من خلال عرض العلوم والرياضيات في صورة مبهجة متاحة لأكبر عدد من الناس، تزويد الشباب بطرق جديدة لفهم الرياضيات عبر التحكم والمسابقات وتغيير مقولة " لا أستطيع" المرتبطة بالعلوم والرياضيات. وعرض العنصر السابع سبل توفير الإلهام للمواهب والرغبة في التعلم ومنها، تبني عقد اللقاءات مع الباحثين لكن مع الحلول مكان الخبراء المقتصرين على تخصصاتهم فقط والانغماس في الحوار وتوجيه الجمهور نحو طرح الأسئلة عوض عن العثور على الأجوبة. واختتم المقال بتوضيح أن مسارات المعرفة التكنولوجية/ الفلكية، واستبصارات التدريس والتعليم في مجال العلم تهدف إلى إقامة حوار مجتمعي عالمي، يصبو إلى إحياء ثقافة إنسانية حقيقية، وإلى الإجابة عن الأسئلة المتعلقة بكل أنماط الغموض/ والتعصب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الثقافة العلمية |a نشر المعرفة |a المناهج الدراسية |a الرياضيات | ||
| 700 | |9 414612 |a ووزني، دانيل |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 414611 |a جانفير، مارتين |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 الادب |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Literature |6 Humanities, Multidisciplinary |c 008 |l 183 |m س32, ع183 |o 0812 |s الثقافة العالمية |t World Culture |v 032 |x 2307-7638 | ||
| 700 | |a السيد، محمد أحمد |e مترجم |9 384603 | ||
| 856 | |u 0812-032-183-008.pdf | ||
| 930 | |d n |p n |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 783563 |d 783563 | ||
عناصر مشابهة
-
حول بناء المعرفة العلمية
بواسطة: العماري، الصديق الصادقي منشور: (2022) -
بالعلم والمال يبنى الناس ملكهم لم يبن ملك على جهل وإقلال
بواسطة: شرف، محمد منشور: (2016) -
الثقافة العلمية : مقاربات معرفية ورؤى تطبيقية
بواسطة: وهبة، نادر منشور: (2007) -
العوائق الإبستيمولوجية للنشر العلمي في الجزائر: دراسة تحليلية لعينة من المقالات التي تناولت الموضوع عبر البوابة الوطنية للمجلات العلمية
بواسطة: عجال، آسية منشور: (2024) -
إشكالية المنهج في العلوم الاجتماعية
بواسطة: بروك، طارق بريك منشور: (2022)
