ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معوقات تطبيق مناهج التربية الرياضية المطورة من وجهة نظر مدرسى ومدرسات التربية الرياضية فى محافظة الكرك

العنوان بلغة أخرى: The Obstacles of Implementing the Developed Physical Education Curricula from the Perspectives’ of the Teachers
المؤلف الرئيسي: الطراونه، صهيب مرضى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: النداف، عبدالسلام محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: الكرك
الصفحات: 1 - 81
رقم MD: 783637
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: كلية علوم الرياضة
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

478

حفظ في:
LEADER 04203nam a22003257a 4500
001 0067362
041 |a ara 
100 |9 414696  |a الطراونه، صهيب مرضى  |e مؤلف 
245 |a معوقات تطبيق مناهج التربية الرياضية المطورة من وجهة نظر مدرسى ومدرسات التربية الرياضية فى محافظة الكرك 
246 |a The Obstacles of Implementing the Developed Physical Education Curricula from the Perspectives’ of the Teachers 
260 |a الكرك  |c 2016 
300 |a 1 - 81 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f كلية علوم الرياضة  |g الاردن  |o 0008 
520 |a هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى أهم معوقات تطبيق مناهج التربية الرياضية المطورة من وجهة نظر مدرسي ومدرسات التربية الرياضية في محافظة الكرك تبعا لمتغيرات (النوع الاجتماعي والخبرة والمؤهل العلمي والمديرية) تكونت عينة الدراسة من (131) مدرس ومدرسة من مدرسي التربية الرياضية وتم اختيارهم بالطريقة القصدية، واستخدم الباحث المنهج الوصفي بطريقته المسحية لملائمته الدراسة، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتصميم استبانة مكونة من (45) فقرة موزعة على (6) مجالات وهي: (المعوقات المتعلقة بالإدارة المدرسية والمعوقات المهنية المتعلقة بالمدرس والمعوقات المادية المتعلقة بالإمكانات والتسهيلات والمعوقات الاجتماعية والمعوقات المتعلقة بدليل المعلم "المنهاج" والمعوقات الفنية والإشرافية). أظهرت نتائج الدراسة إلى أن أكثر هذه المعوقات كانت في المعوقات المادية والمتعلقة بالإمكانات والتسهيلات بحيث جاءت بدرجة مرتفعة تلاها المعوقات الاجتماعية جاءت بدرجة مرتفعة، وأظهرت نتائج الدراسة أيضا أن عدم احتساب مادة التربية الرياضية في التقدير العام للعلامات أسوة بالمواد الأخرى يقلل من أهمية مادة التربية الرياضية في نظرة كل من الإدارة المدرسية والطلاب وأولياء الأمور والمجتمع المحلي، وكما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05≥α) في معوقات تطبيق مناهج التربية الرياضية عند المعوقات الإدارية والمعوقات الفنية والإشرافية تعزى لمتغير المديرية ولصالح مديرية القصر، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لكل من متغير (النوع الاجتماعي، الخبرة، المؤهل العلمي) على المجالات والأداة ككل. 
653 |a التربية الرياضية  |a المناهج الدراسية  |a مناهج التربية الرياضية المطورة  |a مدرس التربية الرياضية  |a محافظة الكرك 
700 |a النداف، عبدالسلام محمد  |g Al-Naddaf, Abd Elsalam  |e مشرف  |9 174913 
856 |u 9802-008-014-0008-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-014-0008-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-014-0008-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-014-0008-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-014-0008-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-014-0008-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-014-0008-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-014-0008-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-014-0008-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-014-0008-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 783637  |d 783637