| LEADER |
04035nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0163287 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ARMIN.2016.81449
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسين، أحمد خليفة محمد
|q Hussein, Ahmed Khalifah Mohammed
|e مؤلف
|9 414734
|
| 242 |
|
|
|a A Proposed Program in Mathematics Based on Constructivism Theory to Develop Decision-Making Among Primary Cycle Students
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مقترح في الرياضيات قائم على النظرية البنائية لتنمية التفكير الناقد لدى تلاميذ الحلقة الإبتدائية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
|c 2016
|g اكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 240 - 311
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى استعراض برنامج مقترح في الرياضيات قائم على النظرية البنائية لتنمية التفكير لدى تلاميذ الحلقة الابتدائية "بحث مستخلص من رسالة دكتوراه تخصص المناهج وطرائق تدريس الرياضيات". واستخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من عينة عشوائية من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بالتعليم العام. وتمثلت أداة البحث في اختبار لقياس التفكير الناقد ومهاراته في الرياضيات. واشتملت الدراسة على عدة محاور، وهي على الترتيب: أولا: النظرية البنائية في تدريس الرياضيات، ثانيا: استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة، وثالثا: استراتيجية المتناقضات. وختاما توصلت نتائج البحث إلى: وجود فروق دالة بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق الذي له متوسط أعلى، وهو التطبيق البعدي وذلك عند مستوى0.01. كما توصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دالة إحصائية بين المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق الذي له متوسط أعلى عند مستوى0.01 وهي المجموعة التجريبية؛ مما يدل على ارتفاع مستوى اكتساب تلاميذ المجموعة التجريبية لمهارات التفكير الناقد عن تلاميذ المجموعة الضابطة. وأوصى البحث بضرورة اعتبار التفكير الناقد محور أساسي من محاور مناهج الرياضيات خاصة في المرحلة الابتدائية، وأيضا الاهتمام باستخدام النظرية البنائية في تعليم الرياضيات خاصة في المرحلة الابتدائية. كما أوصى البحث بضرورة تشجيع التلاميذ على إنتاج الأفكار الجديدة غير العادية وابداء آرائهم بحرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a تدريس الرياضيات
|a طرق التدريس
|a التفكير الناقد
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|
| 700 |
|
|
|a شوق، محمود أحمد علي
|g Shoke, Mahmoud Ahmed Ali
|e مشرف
|9 249507
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Mathematics Education
|f Maġallaẗ Tarbawīāt al-Rīyāḍaẗ
|l 010
|m مج19, ع10
|o 0202
|s مجلة تربويات الرياضيات
|v 019
|x 2090-0562
|
| 700 |
|
|
|9 53406
|a إبراهيم، بهيرة شفيق
|q Ibrahim, Bahirah Shafiq
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 0202-019-010-006.pdf
|n https://armin.journals.ekb.eg/article_81449.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 783856
|d 783856
|
