ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الديموقراطية والإدارة التعليمي...>الوصف

الديموقراطية والإدارة التعليمية

المصدر: مجلة الإدارة التربوية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
المؤلف الرئيسي: أحمد، شاكر محمد فتحي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmad, Shaker Muhammad Fathi
المجلد/العدد: س2, ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 11 - 13
ISSN: 2682-3489
رقم MD: 784464
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | الديمقراطية | السياسة التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

392

حفظ في:
المستخلص: هدفت الورقة البحثية إلى الكشف عن الديمقراطية والإدارة التعليمية. وتناولت الورقة أن الديمقراطية والإدارة التعليمية تعتبر قضية قديمة ومعاصر في ذات الوقت، كما تحدثت الورقة عن أبرز هذه المتغيرات في تنويع الاستثمارات، والاتجاه إلى التحالفات المرتكزة على التكنولوجيا المتقدمة والمنافسة، وإرسال العمل حيث يوجد الناس، وليس إرسال الناس حيث يوجد العمل، والاعتماد على الخبراء في الإدارة، وتعاظم توجه ديموقراطية الإدارة. وتناولت الورقة سمات الإدارة التعليمية في الألفية الثالثة وذلك من خلال تعميق اتجاه المشاركة في تقرير السياسة التعليمية وصنع قراراتها وذلك من خلال المشاركة الواسعة العريضة في العمل القيادي من قبل المعلمين والآباء والطلاب وأعضاء المجتمع المحلي وأفراد السلطات التعليمية المحلية والجامعات، بالإضافة إلى المشاركة الماهرة وتعني الادراك الشامل من جانب المشاركين، واستعدادهم لإتقان المعارف والمهارات القيادية. واختتمت الورقة البحثية مؤكدة على أن القيادة التوزيعية تعتمد على توزيع المسئوليات والأنشطة القيادية على أعضاء المنظمة التعليمية كل وفقاً لقدراته، بالإضافة إلى تنمية كفايات أعضاء المنظمة التعليمية بهدف تطوير أدائهم المؤسسي، على اعتبار أنهم متعلمين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2682-3489

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.