ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نموذج مقترح لتقييم أداء المراج...>الوصف

نموذج مقترح لتقييم أداء المراجعين الخارجيين بالتعليم ما قبل الجامعي

العنوان بلغة أخرى: A syggested Model for Assessing thr Perfprmance of the External A uditors in Per Univerdity Education
المصدر: مجلة الإدارة التربوية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
المؤلف الرئيسي: العاصي، نهى محمد زكريا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elassy, Noha Mohammed Zakaria
مؤلفين آخرين: الكومي، عفاف (م. مشارك)
المجلد/العدد: س2, ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 177 - 281
ISSN: 2682-3489
رقم MD: 784472
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العام | المراجعة الخارجية | جودة التعليم | المؤسسات التعليمية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تقييم الاداء | المراجع الخارجي | التعليم ما قبل الجامعي | الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد | Performance Assessment | External Auditor | Pre-University Education | NAQAAE
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

133

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلي وضع نموذج مقترح لتقييم أداء المراجع الخارجي الذي يعمل بالهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد ويقوم بعملية المراجعة الخارجية لمؤسسات التعليم ما قبل الجامعي، وذلك عن طريق خمس استمارات تهدف إلي تقييم أدائه من خلال المؤسسة التي يقوم بمراجعتها، وتقييم رئيس فريق المراجعة الخارجية لأداء المراجع وتقييم المراجع لرئيس الفريق، وتقييم الأقران من حيث تقييم زميله لأدائه، وتقييم المراجع الفني بالهيئة لأداء فريق المراجعة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي باستخدام مقابلات جماعية وفردية مع عينة من 50 مراجعا من المراجعين الخارجيين للمساعدة في تصميم الصورة الأولية للنموذج المقترح، وتم تحكيم ذلك النموذج من خلال 65 محكما من ذوي الخبرة بعملية المراجعة الخارجية من العاملين بهيئة ضمان جودة التعليم والاعتماد والمراجعين الخارجيين وأعضاء هيئة التدريس بالجامعات، وانتهت الدراسة بوضع الصورة النهائية لنموذج التقييم المقترح، وتحديد الصعوبات المتوقعة عند تطبيقه، واقتراح كيفية التغلب عليها.

The study aimed to develop a model for assessing the external auditors’ performance, who are working in the external evaluation process of pre-university institutions at the National Authority of Quality Assurance and Accreditation in Education in Egypt (NAQAAE). The model is divided into five forms that assess the performance of the auditors through: the pre-university institution, the chair of the audit team, the members of the audit team as peer evaluation, and the technical reviewers at NAQAAE. The methodology of the study is the descriptive analytical method, by using focus groups and individual interviews with a sample of 50 of the external auditors, in order to design the first draft of the suggested model. Then, the proposed model was reviewed by experienced specialists who are working at NAQAAE, some of them were faculty members, who have an experience in the external evaluation process of pre-university education. The study suggested the final model of evaluating the external auditors’ performance. It concluded the expected difficulties of applying that model and suggested how to overcome them.
ISSN: 2682-3489

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.