| LEADER |
03066nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0163453 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 415484
|a Leiding, Darlene
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a الإصلاح يمكن أن يحدث فرقاً:
|b دليل الإصلاح المدرسي
|
| 246 |
|
|
|a Reform Can Make A Difference:
|b A Guide to School Reform
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
|c 2016
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 313 - 316
|
| 336 |
|
|
|a عروض كتب
|b Book Review
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى عرض كتاب بعنوان "الإصلاح يمكن أن يحدث فرقاً دليل الإصلاح المدرسي". وتحدث البحث عن أن "توماس جيفرسون" نادي بتمويل نظام مدرسي عام لخلق أجيال ومواطنين من خلال هذا النظام المدرسي وفرض ضرائب على الأغنياء لفتح أبواب المدارس للفقراء ومن هنا بدأ الإصلاح وكان على المدارس الإجابة على المتطلبات الجديدة للأعداد الكبيرة من المهاجرين ووضع قوانين لعمالة الأطفال والنمو الكبير في أعداد المدن التي امتلأت بمدارس كثير وكونت نظام تعليمي عام. كما تناول البحث أنه بحلول عام 1830 إلى 1840 تحرك المهاجرين الاوروبيين إلى المدن الامريكية وكذلك الفلاحين من المناطق الريفية إلى المدن للالتحاق بوظائف في المصانع للحصول على أجر عالى وتم إصلاح المدارس لاستيعاب هذه الأعداد الكبيرة، فقد تغيرت الأشياء بسرعة كبيرة جداً حيث تأثرت بالثورة الصناعية وفى نهاية القرن التاسع عشر الذي شهد انفجار كبير في عدد المدارس العامة الامريكية حيث زاد العدد من مليون مدرسة عامة في عام 1870 على اثنين وسبعة مليون في نفس العقد. واختتم البحث مشيراً إلى اتفاق الإصلاحيون أن القرن الجديد يتطلب نظام تعليمي جديد ولكن لم يتفقون على كيف ينبغي أن يكون هذا النظام التعليمى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a عرض وتحليل الكتب
|a الولايات المتحدة الأمريكية
|a الإصلاح التربوي
|a المؤسسات التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Educational Administration
|l 008
|m س3, ع8
|o 1521
|s مجلة الإدارة التربوية
|v 003
|x 2682-3489
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، أحمد إبراهيم
|g Ahmed, Ahmed Ibrahim
|e عارض
|q Ahmed, Ahmed Ibrahim
|9 67598
|
| 856 |
|
|
|u 1521-003-008-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 784525
|d 784525
|
