| LEADER |
05823nam a22002897a 4500 |
| 001 |
0163476 |
| 024 |
|
|
|3 10.12785/JEPS/160406
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|a عبدالجواد، ميرفت عزمي زكي
|g Abduljawad, Mervat Azmi Zaki
|e مؤلف
|9 415567
|
| 245 |
|
|
|a الفروق في بعض سمات الشخصية والقلق الاجتماعي بين مستخدمي وغير مستخدمي شبكات التواصل الاجتماعي لعينة من طلاب كلية التربية جامعة المنيا
|
| 246 |
|
|
|a Difference in Some Personality Traits and Social Anxieties between Users and Non-Users of Social Networks among a Sample of Students of Faculty of Education, Minia University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2015
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 187 - 208
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to investigate the differences between users and and non-users of social networks in certain personality traits and dimensions of social anxiety among a sample of faculty of Education students. They were from literary and scientific sections (150 users and 150 non users of social networks). Their average age is (19, 64) with a standard deviation of (1, 69). The tools of the study were a preference questionnaire of using social networks, a personality traits scale, and social anxiety- scale. The following findings were reached: There were no statistically significant differences between means of scores of users and non users of social networks in personality- traits, and the scale as a whole. There were no statistically significant differences between means of scores of users and non users of social networks in some physiological symptoms of anxiety- as measured by social anxiety scale and the scale as a whole in favour of non-users of social networks. There were also statistically significant differences between means of scores of users and non users of social networks in the dimension of inefficacy in social interactions and the dimension of fear from negative evaluations) favouring non- users of social networks. However, there were no statistically significant differences between means of scores of users and non users of social networks in avoiding others as one dimension of social anxiety. There were no statistically significant differences between means of scores of male and female users of social networks in certain dimensions of personality traits. However, there were statistically significant differences between means of scores of male and female users of social networks in openness to experience favouring male users. There were no statistically significant differences between means of scores of male and female users of social networks in all dimensions of social anxiety.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى فحص الفروق في بعض سمات الشخصية والقلق الاجتماعي بين مستخدمي وغير مستخدمي شبكات التواصل الاجتماعي لعينة من طلاب كلية التربية جامعة المنيا جميع الشعب (150 مستخدم و150 غير مستخدم لشبكات التواصل الاجتماعي) بمتوسط عمري (19.64) وانحراف معياري (1.69) وشملت أدوات الدراسة: استبيان تفضيل استخدام شبكات التواصل الاجتماعي، مقياس سمات الشخصية، مقياس القلق الاجتماعي وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين مستخدمي وغير مستخدمي شبكات التواصل الاجتماعي في بعض الخصائص الشخصية، وكذلك وجود فروق دالة إحصائيا بين مستخدمي وغير مستخدمي شبكات التواصل الاجتماعي في بعض المظاهر الفسيولوجية للقلق، وبعد القصور في التفاعلات الاجتماعية، وبعد الخوف من التقييمات السلبية، والدرجة الكلية للقلق الاجتماعي عند مستوى (0.01) لصالح غير مستخدمي الشبكات. في حين لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين مستخدمي وغير مستخدمي شبكات التواصل الاجتماعي في الإحجام عن الأخر كأحد أبعاد القلق الاجتماعي. عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث من مستخدمي الشبكات في بعض الخصائص الشخصية ما عدا بعد الانفتاح على الخبرة فقد كانت الفروق لصالح الذكور. وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث من مستخدمي شبكات التواصل الاجتماعي في القلق الاجتماعي بجميع أبعاده.
|
| 653 |
|
|
|a جامعة المنيا
|a طلاب الجامعات
|a شبكات التواصل الاجتماعي
|a المقايس النفسية
|a القلق الاجتماعي
|
| 692 |
|
|
|a شبكات التواصل الاجتماعي
|b social networks
|
| 692 |
|
|
|a القلق الاجتماعي
|b social anxiety
|
| 692 |
|
|
|a سمات الشخصية
|b personality traits
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 004
|m مج16, ع4
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 016
|x 1726-3670
|
| 700 |
|
|
|a عبدالعزيز، أسماء فتحي أحمد
|g Abdalaziz, Asma Fathy Ahmed
|e م. مشارك
|9 439122
|
| 856 |
|
|
|u 0040-016-004-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 784636
|d 784636
|
