يجب تسجيل الدخول أولا
أثر نوع الفقرة فى تحديد درجة القطع لاختيار محكى المرجع فى مبحث العلوم الحياتية للصف العاشر الأساسى
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect Of Different Form Of The Item On Determination Of The Cut- Off Score For Criterion Referenced Test In Biology For The Tenth Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القراله، صفوان أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الطراونة، صبري حسن خليل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 84 |
| رقم MD: | 784669 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
137
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر نوع الفقرة على تحديد درجة القطع لاختبار محكي المرجع في مادة العلوم الحياتية لطلبة الصف العاشر الأساسي، وتم تطبيق الاختبار على عينة استطلاعية تكونت من (60) طالبا وطالبة وذلك للوقوف على مؤشرات الصدق والثبات للاختبار ثم طبق الاختبار على عينة الدراسة التي تكونت من (450) طالبا وطالبة، تم التحقق من صدق الأداء بعرضها على عدد من المحكمين من ذوي الاختصاص التربوي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد اختبار تحصيلي في مادة العلوم الحياتية وقد تم بناء ثلاثة صور للاختبار متشابهة في المتن وفي عدد الفقرات (20) فقرة ومختلفة في شكل الفقرة فالصورة الأولى كانت من نمط الاختيار من متعدد والصورة الثانية كانت من نمط التكميل والصورة الثالثة كانت من نمط الصواب والخطأ. وتم التوصل إلى مؤشرات الثبات لكل نمط من أنماط الاختبار باستخدام معامل ليفنيجستون حيث كانت قيمة معامل لينفجستون للاختيار من متعدد (0.92) وللتكميل (0.93) وللصواب والخطأ (0.95)، وتم حساب درجة القطع لكل نمط أنماط الاختبار فكانت درجة القطع للاختيار من متعدد (11) وللتكميل (12.8) وللصواب والخطأ (13) باستخدام طريقة المجموعات المتضادة. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة α ≤ 0.05 بين درجات القطع للاختبارات الثلاث تبعا لاختلاف نوع الفقرة. وتوصي الدراسة بالبحث عن أساليب إحصائية جديدة للمقارنة بين الطرق المستخدمة لتحديد درجة القطع. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التعلم المدمج في تنمية المفاهيم العلمية في مبحث العلوم الحياتية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: Abu Faraj, Bushra Radwan منشور: (2024) -
قرار التصنيف الناتج عن طريقتي أنجوف وندلسكاي في تحديد درجة القطع لاختبار محكي المرجع "دراسة تجريبية"
بواسطة: علي، حجاج غانم أحمد منشور: (2004) -
أثر استراتيجيات التشعب العصبي في تحصيل طالبات الصف العاشر الأساسي في مبحث العلوم الحياتية في لواء المزار الجنوبي
بواسطة: الجغبير، إيمان عاطف منشور: (2020) -
اثر كل من نوع المحكم وطول الاختبار على تحديد درجة القطع لاختبار محكي المرجع يقيس الكفايات الرياضية في العمليات الحسابية على الاعداد بالصف السادس الابتدائي بمدينة جدة
بواسطة: التميمي، خالد بن حسن بن عمر بن شيبان منشور: (1999) -
فاعلية أربع طرق في تحديد درجة القطع لاختبار محكي المرجع في العلوم لطلبة المرحلة الأساسية في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: مصلح، موفق خليل محمد منشور: (2009)
