ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى امتلاك القيادات الأكاديمية...>الوصف

مدى امتلاك القيادات الأكاديمية والإدارية في جامعة نجران لبعض مفاهيم إدارة المعرفة

العنوان بلغة أخرى: The Extent to which Academic and Administrative Leaderships in Najran University, Saudi Arabia have some of the Concepts of Knowledge Management
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: العتيبى، منصور بن نايف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Otaibi, Mansour Naife
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مارس
الصفحات: 267 - 294
DOI: 10.12785/JEPS/170109
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 784721
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مؤسسات التعليم العالمي | جامعة نجران | إدارة الجامعات | القيادات الإدارية | إدارة المعرفة
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة المعرفة | knowledge management | القيادات الإدارية | administrative leaderships | القيادات الأكاديمية | academic leaderships | مفاهيم | concepts
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

77

حفظ في:
المستخلص: This study aimed at recognizing the extent to which the academic and administrative leaders at Najran University had certain concepts of knowledge management. To achieve this, the researcher used the analytic descriptive approach and survey. The survey contained ten concepts, and every concept had four options; one was true and three were false. The assessment tool has been verified for reliability, validity. The sample contained 113 members of academic and administrative leaders. Results found that deans of colleges and vice-deans had higher concepts of knowledge management, while heads of academic departments and the administrators had moderate ones. There were significant differences for the deans, vice deans and PhD holders. The study recommended that Najran University should set up a plan for training and orienting its personnel in the field of knowledge management. The University should also encourage the processes of generating, acquiring and investing knowledge. The study suggested that many studies should be carried out on the extent of having the concepts of knowledge management by staff and students. Further studies should be done on this issue for the academic and administrative leaders of other Saudi Universities.

هدفت هذه الدراسة لمعرفة مدى امتلاك القيادات الأكاديمية والإدارية في جامعة نجران لبعض مفاهيم إدارة المعرفة، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و الاستبانة أداة لجمع المعلومات، وبعد التأكد من صدق الأداة وثباتها، تم تطبيقها على عينة بلغت (113) من القيادات الأكاديمية والإدارية في جامعة نجران، وتوصلت الدراسة لعدد من النتائج أهمها: أن عمداء الكليات ووكلائهم يمتلكون مفاهيم إدارة المعرفة بدرجة كبيرة ، في حين أن رؤساء الأقسام الأكاديمية ومديري الادارات يمتلكون مفاهيم إدارة المعرفة بدرجة متوسطة ، وأنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في بعض مفاهيم إدارة المعرفة لصالح العمداء ووكلائهم ولصالح حملة مؤهل الدكتوراه، وأوصت الدراسة بضرورة أن تضع جامعة نجران خطة توعوية لتثقيف وتدريب منسوبيها في مجال إدارة المعرفة وكذلك تشجيع عمليات توليد المعرفة واكتسابها واستثمارها، واقترحت الدراسة إجراء دراسات أخرى حول مدى امتلاك أعضاء هيئة التدريس والموظفين في الجامعة لبعض مفاهيم إدارة المعرفة ومدى امتلاك القيادات الأكاديمية والإدارية في الجامعات السعودية الأخرى لبعض مفاهيم ومقومات إدارة المعرفة.
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.