| LEADER |
04634nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0068414 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 415786
|a الصرايرة، أسيل عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a إدراك الدور الجندرى وعلاقتة بفاعلية الذات لدى أطفال مرحلة الطفولة المتأخرة
|
| 246 |
|
|
|a Perceiving The Gender Role And Its Relationship With The Self-Efficacy Among The Children In The Late Childhood Stage In The District Of Southern Al-Mazar
|
| 260 |
|
|
|a الكرك
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 78
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f عمادة الدراسات العليا
|g الاردن
|o 1503
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تتبع تطور إدراك الدور الجندري لدى أطفال مرحلة الطفولة المتأخرة وعلاقتها بفاعلية الذات في لواء المزار الجنوبي، ولتحقيق أهداف الدراسة اختيرت عينة عشوائية من أطفال الصفوف الأساسية من الصف الرابع حتى الصف السادس، بطريقة العينة العشوائية العنقودية تكونت من (400) طفلا توزعت بالتساوي على هذه الصفوف، نصفهم من الذكور والنصف الآخر من الإناث. واستخدمت الباحثة مقياس التح (2004) لإدراك الدور الجندري، وقامت بتطوير مقياس فاعلية الذات وتم التحقق من صدقهما وثباتهما. وأظهرت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين إدراك الدور الجندري والصف الدراسي لدى أطفال مرحلة الطفولة المتأخرة في لواء المزار الجنوبي، حيث أن النمط الأندروجيني كان سائدا في الصفين الرابع والخامس، بينما فقد كان النمط الذكوري هو النمط السائد في الصف السادس، كما أن النمط الأندروجيني كان سائدا لدى الإناث في جميع الصفوف الرابع والخامس والسادس، كما وارتفعت نسبة هذه النمط في الصف السادس بشكل ملحوظ. كما أظهرت النتائج أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى فاعلية الذات لدى أطفال المرحلة المتأخرة في لواء المزار الجنوبي تعزى للصف، وكانت النتيجة لصالح الصف السادس، كما أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى فاعلية الذات لدى أطفال المرحلة المتأخرة في لواء المزار الجنوبي تعزى للجنس، وكانت النتيجة لصالح الإناث. وبينت نتائج الدراسة وجود علاقة ذات دلالة إحصائيا بين إدراك الدور الجندري ومستويات فاعلية الذات لدى مرحلة الطفولة المتأخرة، كما أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى فعالية الذات تعزى للأنماط الجندرية للطلبة الذكور والإناث، وكانت جميع هذه الفروق لصالح النمط الأندروجيني. وقد نوقشت نتائج الدراسة وتم التوصل إلى مجموعة من التوصيات أهمها: عمل برامج توعية لتغيير الصورة النمطية السائدة اتجاه أدوار الذكور والإناث.
|
| 653 |
|
|
|a الأساليب الوالدية
|a فاعلية الذات
|a العلاقات الأسرية
|a الأطفال
|a مرحلة الطفولة المتأخرة
|a الدور الجندري
|
| 700 |
|
|
|a الطراونة، أحمد عبدالله جعفر
|g Al-Tarawneh, Ahmad Abdullah
|e مشرف
|9 135830
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1503-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1503-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1503-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1503-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1503-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1503-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1503-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1503-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1503-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1503-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 784915
|d 784915
|
