ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام مواقع التواصل الا...>الوصف

واقع استخدام مواقع التواصل الاجتماعي من وجهة نظر الطلبة المراهقين وأثرها في سلوكهم من وجهة نظر أوليا الأمور

العنوان بلغة أخرى: The Fact of Using the Social Networking Sites from the perspective of Adolescent Students and its Effect on their Behavior from the Perspective of Parents
المصدر: مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة مؤتة
المؤلف الرئيسي: الصقر، تيسير محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Saqer, Tesseer Mohammad
مؤلفين آخرين: هنداوي، غرام أحمد توفيق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 41 - 76
DOI: 10.35682/0062-031-002-002
ISSN: 1021-6804
رقم MD: 784925
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | مواقع التواصل الاجتماعي | التنشئة الاجتماعية | الطلاب المراهقون | أولياء الأمور
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطلبة المراهقين | Students | مواقع التواصل الاجتماعي | Social Networking Sites | أولياء الأمور | Adolescents | Parents
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

573

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة الكشف عن واقع استخدام مواقع التواصل الاجتماعي من وجهة نظر الطلبة المراهقين وأثرها في سلوكهم من وجهة نظر أولياء الأمور. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم إعداد استبانة مكونة من (40) فقرة، موزعة إلى جزئين الأول للكشف عن واقع استخدام مواقع التواصل الاجتماعي، والثاني للكشف عن أثر مواقع التواصل الاجتماعي في سلوك الطلبة المراهقين. تكونت عينة الدراسة من (400) طالباً وطالبة، وولي أمر، منهم (106) طلاب، و(94) طالبة، و(200) ولي أمر، تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من مجتمع الدراسة الكلي من المدارس التابعة لمديرية تربية وتعليم بني عبيد. أظهرت نتائج الدراسة أن واقع استخدام مواقع التواصل الاجتماعي من وجهة نظر الطلبة المراهقين جاء بدرجة استخدام مرتفعة على الأداة ككل، وعلى جميع الفقرات باستثناء أربع فقرات جاء منها ثلاث فقرات بدرجة متوسطة، وفقرة واحدة بدرجة منخفضة، وأشارت النتائج إلى عدم وجود اختلاف دال إحصائيا ًحول واقع استخدام مواقع التواصل الاجتماعي تبعا لاختلاف متغير الجنس ، كما بينت النتائج أن أثر استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في سلوك الطلبة المراهقين من وجهة نظر أولياء الأمور كان بدرجة تقدير مرتفعة على الأداة ككل، وعلى جميع الفقرات باستثناء سبع فقرات جاءت بدرجة تقدير متوسطة. وخلصت الدراسة في ضوء ما توصلت إليه من نتائج إلى العديد من التوصيات كان أبرزها توفير البرامج الإرشادية، والنشرات التربوية، وتفعيل دور المرشدين التربويين في المدارس لإبراز الجوانب الإيجابية والسلبية لاستخدامات مواقع التواصل الاجتماعي.

This study aimed to reveal the fact of using the social networking sites from the perspective of adolescent students and its effect on their behavior from the perspective of parents. To achieve the objectives of the study, a questionnaire was prepared consisting of (40) items, divided into two parts: the first to reveal the fact of using the social networking sites, and the second to reveal the effect of social networking sites on the behavior of adolescent students. The sample of the study consisted of (400) students, and parents of which (106) males students, and (94) females students, and (200) parents, were selected with random class relative methods of the total study population. The results showed that the fact of using the social networking sites from the perspective of adolescent students came with a high using degree on the tool as a whole, and on all items with the exception of four paragraphs of which three came with a moderate degree, and one paragraph with a low degree. the results indicated that there was no statistically significant differences on the fact of using the social networking sites according to the gender variables. The results also showed that the effect of the using social networking sites on the behavior of adolescent students from the perspective of parents was a high estimate degree on the tool as a whole, and with the exception of seven items came with a moderate estimate degree. The study concluded in the light of the findings with many recommendations. The most important of which to provide counseling programs, and educational brochures, and activating the role of counselors in schools to highlight the positive and negative sides for using social networking sites.
ISSN: 1021-6804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.