أثر إستراتيجية الخرائط المفاهيمية في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد الإبداعي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط لمادة الاجتماعيات في منطقة حائل
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using the Concept Maps Strategy in the Development of Creative Thinking Skills and Critical Thinking and Achievement between Second Middle Grade Students in Hail |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرشيدي، براك فهد البراك (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، محمد إبراهيم علي الغزيوات (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 104 |
| رقم MD: | 785262 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
242
| LEADER | 01927nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0068688 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 416065 |a الرشيدي، براك فهد البراك |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر إستراتيجية الخرائط المفاهيمية في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد الإبداعي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط لمادة الاجتماعيات في منطقة حائل | ||
| 246 | |a The Effect of Using the Concept Maps Strategy in the Development of Creative Thinking Skills and Critical Thinking and Achievement between Second Middle Grade Students in Hail | ||
| 260 | |a الكرك |c 2013 | ||
| 300 | |a 1 - 104 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة مؤتة |f عمادة الدراسات العليا |g الاردن |o 2582 | ||
| 653 | |a المرحلة المتوسطة |a تدريس الاجتماعيات |a التحصيل الدراسي |a التفكير الإبداعي |a التفكير الناقد |a إستراتيجية الخرائط المفاهيمية |a منطقة حائل | ||
| 700 | |a الخوالدة، محمد إبراهيم علي الغزيوات |g Khawaldeh, Mohammad Mahmoud Ali Al-Gziwaat |e مشرف |9 416730 | ||
| 856 | |u 9802-008-015-2582-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-008-015-2582-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-008-015-2582-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-008-015-2582-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-008-015-2582-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-015-2582-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-015-2582-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-015-2582-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-015-2582-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-008-015-2582-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 785262 |d 785262 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر إستراتيجية قبعات التفكير الست في تحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الأول المتوسط لمادة الاجتماعيات في منطقة حائل
بواسطة: البراك، نورة فهد منشور: (2013) -
أثر الخرائط المفاهيمية على تنمية مهارات التفكير الإبداعي في اللغة الإنجليزية لدى الطالبات المتفوقات أكاديميا بالمرحلة الثانوية بمنطقة عسير
بواسطة: جعمل، أحلام علي عبدالله منشور: (2014) -
أثر استراتيجية الذكاءات المتعددة في تحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثالث المتوسط لمادة الاجتماعيات في منطقة أبها
بواسطة: القحطاني، سعد محمد ناصر قريش منشور: (2015) -
أثر استراتيجية الخرائط المفاهيمية في تمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف السابع الأساسي في اللغة العربية
بواسطة: القاضي، هيثم ممدوح منشور: (2017) -
أثر استخدام الخرائط الذهنية والمفاهيمية في التحصيل وتنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف السادس الأساسي في العلوم في فلسطين
بواسطة: الصيفي، عبدالغني حمدي عبدالله منشور: (2017)
