ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر أنموذج ويتلي في اكتساب الم...>مارك

أثر أنموذج ويتلي في اكتساب المفاهيم النحوية لدى طالبات الصف السابع الأساسي في مادة اللغة الكردية

العنوان بلغة أخرى: Effect of Exemplar of Wettli on Acquiring Grammatical Concepts Among Basic 7th Class Female Students in Kurdish Language Grammar
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: أمين، فردوس علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ameen, Firdous Ali
المجلد/العدد: ع50
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 493 - 533
DOI: 10.52839/0111-000-050-020
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 786018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | أنموذج ويتلي | تدريس اللغة الكردية | التعليم الأساسي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05156nam a22002417a 4500
001 0163821
024 |3 10.52839/0111-000-050-020 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 182484  |a أمين، فردوس علي  |g Ameen, Firdous Ali  |e مؤلف 
245 |a أثر أنموذج ويتلي في اكتساب المفاهيم النحوية لدى طالبات الصف السابع الأساسي في مادة اللغة الكردية 
246 |a Effect of Exemplar of Wettli on Acquiring Grammatical Concepts Among Basic 7th Class Female Students in Kurdish Language Grammar 
260 |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية  |c 2016 
300 |a 493 - 533 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يرمي البحث الحالي إلى تعرف أثر أنموذج ويتلي في اكتساب المفاهيم النحوية لدى طالبات الصف السابع الأساسي في مادة قواعد اللغة الكردية. تحدد هذا البحث بعينة من طالبات الصف السابع الأساسي في المدارس الأساسية النهارية التابعة لقضاء خانقين للعام الدراسي 2014 -2015 وبلغ حجم العينة (50) طالبة موزعين على شعبتين (أ، ب)، مثلت أحداهما المجموعة التجريبية (أ) التي درست على وفق أنموذج وتيلي بواقع 24 طالبة، ومثلت الأخرى المجموعة الضابطة (ب) التي درست بالطريقة التقليدية بواقع 26 طالبة وكافأت الباحثة بين مجموعتي البحث في متغيرات (العمر الزمني، والذكاء، ودرجات الكورس الأول) وحددت المادة العلمية بعدد من موضوعات القواعد في كتاب (زمان وئدة بي كوردي) المقرر تدريسه للصف السابع الأساسي. صاغت الباحثة الأهداف السلوكية واعدت الخطط التدريسية اللازمة للمجموعتين، كما أعدت اختبارا في اكتساب المفاهيم النحوية تألف من (30) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، واستمرت التجربة كورساً دراسياً كاملا (الكورس الثاني) قامت خلالها مدرسة المادة بتدريس مجموعتي البحث وفي نهاية التجربة تم تطبيق أداة البحث على طالبات مجموعتي البحث وبعد تحليل النتيجة إحصائيا باستعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين أظهرت النتيجة تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن مادة القواعد وفق أنموذج وتيلي على المجموعة الضابطة. وبعد تفسير النتائج وضعت الباحثة توصيات عدة، ثم اقترحت مقترحات صالحة للبحث والتجريب. 
520 |b The current paper aims at knowing the effect of Exemplar of Wettli On Acquiring Grammatical Concepts Among Basic 7th Class Female Students in Kurdish Language Grammar. The current paper is confined to a sample of Basic 7th Class Female Students- Khaniqin –belonged Morning schools for the academic year 2014- 2015. The sample amounted 50 female students distributed on two sections (A,B) . Section A represented experimental group (24) female students studied according to the exemplar of ( Wettli) and (B) represented control group (26) female students who have studied with traditional method. The researcher has qualified between these two groups based on coefficients (age, intelligence, marks of the first course). The scientific subject has been determined by many grammars subjects in the book (Zaman Waa Dah Bi Kurish) decided to be studied in basic 7th class. The researcher has formed behavior goals and has prepared teaching plans sufficient for these two groups; she has also prepared a test to acquire grammatical concepts, composing of 30 items by which the teacher has taught the two groups. By the end of the experience, tool of research has been applied on students of both groups. After analyzing the result statistically by using T-test for the two independent samples, the results have indicated the progress of experimental group studying Grammar Subject according to the method of ((Wettli)) over the control one. The researcher has placed a set of recommendations and suggestions that are valid for research. 
653 |a طرق التدريس  |a أنموذج ويتلي  |a تدريس اللغة الكردية  |a التعليم الأساسي 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 020  |e Journal Of Educational and Psychological Researches  |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 050  |m ع50  |o 0111  |s مجلة البحوث التربوية والنفسية  |v 000  |x 1819-2068 
856 |u 0111-000-050-020.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 786018  |d 786018 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.