| LEADER |
05638nam a22003017a 4500 |
| 001 |
0265224 |
| 024 |
|
|
|3 10.34118/0136-000-050-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a مجاهدى، الطاهر
|g Medjahdi, Tahar
|e مؤلف
|9 135028
|
| 242 |
|
|
|a Obstacles of creativity and innovation faced by supervisors in the Vocational Training Institution from their point of view: A field study in the centers and institutes of vocational training in the state of Mesila
|
| 245 |
|
|
|a معوقات الإبداع و الابتكار التي تواجه المشرفين في مؤسسة التكوين المهني من وجهة نظرهم : دراسة ميدانية بمراكز و معاهد التكوين المهني بولاية المسيلة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمار ثليجي بالأغواط
|c 2017
|g جانفي
|
| 300 |
|
|
|a 34 - 49
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تناولت الدراسة الحالية موضوع الإبداع والابتكار بصفته أساس تطور ونمو أي مؤسسة، فهو من الموضوعات التي نالت اهتمام العديد من الباحثين؛ وخاصة علم الإدارة الحديث. وقد هدفت الدراسة إلى التعرف على المعوقات التي تؤثر على إبداع وابتكار المشرفين في المؤسسة الجزائرية والتعرف على درجة تأثير المعوقات الشخصية والإدارية والتنظيمية والثقافية الاجتماعية على إبداع وابتكار المشرفين في المؤسسة الجزائرية. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي على عينة من 50 مشرفا بمراكز ومعاهد التكوين المهني بولاية المسيلة، تم اختيارهم بطريقة قصدية. وتمثلت أداة الدراسة في استبيان من 40 فقرة موزعة على أربعة محاور هي: المعوقات الشخصية، المعوقات الإدارية، المعوقات التنظيمية، المعوقات الاجتماعية والثقافية. يتم الإجابة عنها وفق ثلاثة بدائل، وباستخدام التكرارات والنسب المئوية ومعامل بيرسون، تم التوصل إلى النتائج التالية: 1- تؤثر المعوقات الشخصية بدرجة منخفضة على إبداع وابتكار المشرفين في مؤسسة التكوين المهني 2- تؤثر المعوقات الإدارية بدرجة متوسطة على إبداع وابتكار المشرفين في مؤسسة التكوين المهني 3- تؤثر المعوقات التنظيمية بدرجة متوسطة على إبداع وابتكار المشرفين في مؤسسة التكوين المهني 4- تؤثر المعوقات الثقافية والاجتماعية بدرجة متوسطة على إبداع وابتكار المشرفين في مؤسسة التكوين المهني.
|
| 520 |
|
|
|b The present study addressed the issue of creativity and innovation as the basics of any organization development and growth which is one of the subjects that have attracted the attention of many researchers, especially modern management science. This study was aimed to identify the constraints that affect the supervisors’ creativity and innovation in the Algerian institution, and to identify the degree of the influence of personal, administrative, organizational, cultural and social constraints on the creativity and the innovation of the supervisors of the Algerian institution. The descriptive approach was used in this study on a sample of 50 supervisors of vocational training centers and institutes for liquefied state who were chosen deliberately. The used research tool in this study as a questionnaire of 40 articles divided into four themes: personal barriers, administrative barriers, regulatory barriers, social barriers and cultural barriers. The answer to the articles was a selection among the three alternatives. Using the frequencies, percentages and the Pearson coefficient the following results were found: 1- Personal constraints weakly affect the creativity and innovation of supervisors in the training institution. 2- Administrative constraints moderately affect the creativity and innovation of supervisors in the vocational training institution. 3- Regulatory barriers moderately affect the creativity and innovation of supervisors in the vocational training institution. 4- Cultural and social constraints moderately affect the creativity and innovation of supervisors in the vocational training institution.
|
| 653 |
|
|
|a التدريب المهني
|a الإبداع الإداري
|a معاهد التدريب المهني
|a المسيلة - الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a معوقات
|a الإبداع والابتكار
|a المشرفين
|a مؤسسة التكوين المهني
|b Constraints
|b Creativity And Innovation
|b Supervisors
|b Vocational Training Institutions
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|f Dirāsāt
|l 050
|m ع50
|o 0136
|s دراسات
|t Studies
|v 000
|x 1112-4652
|
| 700 |
|
|
|a جلاب، مصباح الطاهر
|g Jallab, Misbah Alttahir
|e م. مشارك
|q Mesbah, Jallab
|9 442499
|
| 856 |
|
|
|u 0136-000-050-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 786384
|d 786384
|
