ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أنماط التنشئة الوالدية وعلاقتها بسلوك الاستقواء لدى طلاب الصف العاشر في تربية محافظة العقبة / لواء القصبة

العنوان بلغة أخرى: Parental Upbringing Patterns and their Relationship to the Behavior of Bullying of Tenth Grade Students in the Educating Directorate of Aqaba Province / Casbah Area
المؤلف الرئيسي: الرياطي، آلاء عيسى محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزغاليل، أحمد سليمان عبدالقادر (مشرف) , أبو أسعد، أحمد عبداللطيف عبدالرحمن (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 88
رقم MD: 786583
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

533

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين سلوك وأنماط التنشئة الوالدية والاستقواء لدى طلبة الصف العاشر في محافظة العقبة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اختيار عينة بطريقة عشوائية قصدية تكونت من (170) طالبا من طلبة الصف العاشر، ثم تم تطبيق مقياس سلوك الاستقواء والمكون من (34) فقرة ومقياس أنماط التنشئة الوالدية والمكون من (54) فقرة، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن النمط الديمقراطي أكثر أنماط التنشئة الوالدية شيوعا، يليه النمط التسلطي وفي المرتبة الأخيرة نمط الإهمال، كما أن مستوى سلوك الاستقواء لدى أفراد عينة الدراسة جاء بدرجة متوسطة، وأنه لا يوجد فروق ذات دلال إحصائية في أنماط التنشئة الوالدية تعزى لنوع المدرسة ودخل الأسرة، وأشارت النتائج أنه لا يوجد فروق ذات دلال إحصائية في سلوك الاستقواء تعزى لنوع المدرسة ودخل الأسرة، وأن هناك علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) بين سلوك الاستقواء وأنماط التنشئة الوالدية لدى أفراد عينة الدراسة. وقد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها: ضرورة تصميم برامج إرشادية تستهدف تدريب الطلبة على المهارات الاجتماعية ومهارات الاتصال ومهارات توكيد الذات واستراتيجيات التوافق المناسبة، لتخفيض مستوى سلوك الاستقواء لديهم.