ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى امتلاك المرشدين للكفايات الإرشادية وعلاقتها بالأداء الوظيفي من وجهة نظر مديري المدارس في مدينة تبوك التعليمية

العنوان بلغة أخرى: The Extent to Which the Counselors have the Counseling Competencies and their Relationship to their Job Performance from the Perspective of the School Managers in the Educational City of Tabouk
المؤلف الرئيسي: الشامان، مريم سبيتان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القرعان، جهاد سليمان محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 94
رقم MD: 786595
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

247

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى امتلاك المرشدين للكفايات الإرشادية وعلاقة ذلك بأدائهم الوظيفي من وجهة نظر مديري المدارس في مدينة تبوك حول مدى، وتكونت عينة الدراسة من (80) مديرا ومديرة مدرسة للمرحلة المتوسطة من مدينة تبوك، وطبق عليهم أداتين هما: مقياس الكفايات الإرشادية ومقياس الأداء الوظيفي، وأظهرت نتائج الدراسة أن مدى امتلاك المرشدين التربويين للكفايات الإرشادية في مدينة تبوك التعليمية من وجهة نظر مديري المدراس جاءت مرتفعة، كما أن مستوى الأداء الوظيفي جاء مرتفعا، وتبين وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين الكفايات الإرشادية وبين الأداء الوظيفي للمرشدين، وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في الدرجة الكلية لامتلاك المرشدين التربويين للكفايات الإرشادية تعزى للنوع الاجتماعي، في حين تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للخبرة ولصالح الخبرة الأعلى، وللمؤهل العلمي ولصالح المؤهل العلمي الأعلى، وكذلك وجود فروق تعزى للتخصص ولصالح من تخصصهم إرشاد نفسي وتربوي. وقد خرجت الدراسة بالتوصيات المناسبة