ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المشكلات التي تواجه مديري المدارس الثانوية وأثرها على التحصيل الدراسي : تطبيقاً على ولاية الخرطوم في الفترة (2014 - 2015م)

المؤلف الرئيسي: آدم، عبدالكريم سومي سوميت (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Adam, Abdul-Karim Sumit
مؤلفين آخرين: عبدالهادي، محمد البشير محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: أم درمان
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 1 - 217
رقم MD: 786650
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية
الكلية: كلية الدراسات العليا والبحث العلمي
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

752

حفظ في:
LEADER 04294nam a22003977a 4500
001 0069934
041 |a ara 
100 |a آدم، عبدالكريم سومي سوميت  |g Adam, Abdul-Karim Sumit  |e مؤلف  |9 71338 
245 |a المشكلات التي تواجه مديري المدارس الثانوية وأثرها على التحصيل الدراسي :  |b تطبيقاً على ولاية الخرطوم في الفترة (2014 - 2015م) 
260 |a أم درمان  |c 2016  |m 1437 
300 |a 1 - 217 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية  |f كلية الدراسات العليا والبحث العلمي  |g السودان  |o 0055 
520 |a هدفت الدراسة إلى معرفة أبرز المشكلات التي تواجه مديري المدارس الثانوية بولاية الخرطوم، وأثر تلك المشكلات على التحصيل الدراسي، وتقديم حلول ومقترحات تسهم في معالجتها. اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، باعتباره المنهج الأنسب لمثل هذه الدراسات. استخدم الباحث الاستبانة والمقابلة أدوات لجمع البيانات والمعلومات، والملاحظة المنتظمة، والمصادر والمراجع والدوريات والدراسات السابقة. وتكون مجتمع الدراسة من مديري المدارس الثانوية بولاية الخرطوم البالغ عددهم (411) مديرا، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية، وتمثلت في مجموعة بلغت (64) مديرا ومديرة. ولمعالجة البيانات تم استخدام التحليل الإحصائي (الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية. (الإصدارة: 16). (Statistical Packaged for social Science) (SPSS) وعلى ضوء ذلك توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: يوجد ضعف في أداء بعض المعلمين لأسباب مهنية، قلة اهتمام المعلمين بتحضير الدروس اليومية، كثرة المواد الدراسية أدى إلى التشتت الذهني وإرهاق الطلاب، عدم متابعة بعض الأسر لأبنائها الطلاب، عدم اهتمام الإدارة بتوفير الوسائل التعليمية الحديثة، وضعف الميزانية المخصصة للتعليم. وبناء على تلك النتائج أوصت الدراسة بالتالي: ضرورة إقامة دورات تدريبية لرفع أداء وكفايات المعلمين المهنية، ضرورة اهتمام المعلمين بتحضير الدروس اليومية، تناسب المواد الدراسية لحاجات ومقدرات الطلاب، العمل على تحسين الوضع الاقتصادي والمهني للمعلمين، ضرورة الاهتمام بتوفير الوسائل التعليمية الحديثة بمختلف أنواعها. 
653 |a الإدارة التربوية 
653 |a الإدارة في الإسلام 
653 |a الإدارة المدرسية 
653 |a التحصيل الدراسي 
653 |a التعليم الثانوي 
653 |a الخرطوم (السودان) 
700 |9 269602  |a عبدالهادي، محمد البشير محمد  |e مشرف 
856 |u 9818-005-001-0055-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9818-005-001-0055-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9818-005-001-0055-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9818-005-001-0055-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9818-005-001-0055-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9818-005-001-0055-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9818-005-001-0055-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9818-005-001-0055-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9818-005-001-0055-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9818-005-001-0055-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9818-005-001-0055-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9818-005-001-0055-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 786650  |d 786650